【題目】已知函數(shù)fx)=sin(ωx-)(其中ω>0)的圖象上相鄰兩個(gè)最高點(diǎn)的距離為π.

(Ⅰ)求函數(shù)fx)的圖象的對(duì)稱軸;

(Ⅱ)若函數(shù)y=fx)-m在[0,π]內(nèi)有兩個(gè)零點(diǎn)x1,x2,求m的取值范圍及cos(x1+x2)的值.

【答案】(I);(II).

【解析】

(Ⅰ)由題意,圖象上相鄰兩個(gè)最高點(diǎn)的距離為,即周期,可得,即可求解對(duì)稱軸;

(Ⅱ)函數(shù),內(nèi)有兩個(gè)零點(diǎn),,轉(zhuǎn)化為函數(shù)與函數(shù)有兩個(gè)交點(diǎn),即可求解的范圍;在,內(nèi)有兩個(gè)零點(diǎn),是關(guān)于對(duì)稱軸是對(duì)稱的,即可求解的值.

解:(Ⅰ)∵已知函數(shù)fx)=sin(ωx-)(其中ω>0)的圖象上相鄰兩個(gè)最高點(diǎn)的距離為=π,

∴ω=2,

故函數(shù)fx)=sin(2x-).

令2x-=kπ+,kZ

x=+kZ,

故函數(shù)fx)的圖象的對(duì)稱軸方程為x=+,kZ

(Ⅱ)由(Ⅰ)可知函數(shù)fx)=sin(2x-).

x∈[0,π],

∴2x-∈[]

∴-sin(2x-)≤,

要使函數(shù)y=fx)-m在[0,π]內(nèi)有兩個(gè)零點(diǎn).

∴-m,且m

m的取值范圍是(-)∪(-,).

函數(shù)y=fx)-m在[0,π]內(nèi)有兩個(gè)零點(diǎn)x1,x2

可得x1,x2是關(guān)于對(duì)稱軸是對(duì)稱的;

對(duì)稱軸方=2x-,kZ

x=,

在[0,π]內(nèi)的對(duì)稱軸x=

當(dāng)m∈(-,1)時(shí),可得x1+x2=

∴cos(x1+x2)=cos

當(dāng)m∈(-1,-)時(shí),可得x1+x2=,

∴cos(x1+x2)=cos=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)若進(jìn)水量選擇為級(jí),水塔中剩余水量為噸,試寫(xiě)出的函數(shù)關(guān)系式;

2)如何選擇進(jìn)水量,既能始終保證該廠的用水(水塔中水不空)又不會(huì)使水溢出?

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1)討論的單調(diào)性;

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【題目】某地區(qū)進(jìn)行疾病普查,為此要檢驗(yàn)每一人的血液,如果當(dāng)?shù)赜?/span>人,若逐個(gè)檢驗(yàn)就需要檢驗(yàn)次,為了減少檢驗(yàn)的工作量,我們把受檢驗(yàn)者分組,假設(shè)每組有個(gè)人,把這個(gè)個(gè)人的血液混合在一起檢驗(yàn),若檢驗(yàn)結(jié)果為陰性,這個(gè)人的血液全為陰性,因而這個(gè)人只要檢驗(yàn)一次就夠了,如果為陽(yáng)性,為了明確這個(gè)個(gè)人中究竟是哪幾個(gè)人為陽(yáng)性,就要對(duì)這個(gè)人再逐個(gè)進(jìn)行檢驗(yàn),這時(shí)個(gè)人的檢驗(yàn)次數(shù)為次.假設(shè)在接受檢驗(yàn)的人群中,每個(gè)人的檢驗(yàn)結(jié)果是陽(yáng)性還是陰性是獨(dú)立的,且每個(gè)人是陽(yáng)性結(jié)果的概率為.

(Ⅰ)為熟悉檢驗(yàn)流程,先對(duì)3個(gè)人進(jìn)行逐個(gè)檢驗(yàn),若,求3人中恰好有1人檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性的概率;

(Ⅱ)設(shè)個(gè)人一組混合檢驗(yàn)時(shí)每個(gè)人的血需要檢驗(yàn)的次數(shù).

①當(dāng),時(shí),求的分布列;

②是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)概率的相關(guān)知識(shí),求當(dāng)滿足什么關(guān)系時(shí),用分組的辦法能減少檢驗(yàn)次數(shù).

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①若{an}是等方差數(shù)列,則{an2}是等差數(shù)列;

{(﹣1n}是等方差數(shù)列;

③若{an}是等方差數(shù)列,則{akn}kN*,k為常數(shù))也是等方差數(shù)列;

④若{an}既是等方差數(shù)列,又是等差數(shù)列,則該數(shù)列為常數(shù)列.

其中正確命題的個(gè)數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

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A.13B.14C.15D.16

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分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

乙班頻數(shù)

(Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)不優(yōu)秀

總計(jì)

(Ⅱ)現(xiàn)從上述樣本“成績(jī)不優(yōu)秀”的學(xué)生中,抽取人進(jìn)行考核,記“成績(jī)不優(yōu)秀”的乙班人數(shù)為,求的分布列和期望.

參考公式:,其中

臨界值表

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知焦點(diǎn)在x軸上,離心率為的橢圓E的左頂點(diǎn)為A,點(diǎn)A到右準(zhǔn)線的距離為6

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