(2013•河?xùn)|區(qū)二模)己知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且對任意的x∈R,都有f(x+2)=f(x).當(dāng)0≤x≤1對,f(x)=x2.若直線y=x+a與函數(shù)y=f(x)的圖象在[0,2]內(nèi)恰有兩個不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的值是(  )
分析:由題意可得函數(shù)的圖象,屬性結(jié)合可得當(dāng)直線為圖中的m,或n是滿足題意,求出其對應(yīng)的a值即可.
解答:解:由對任意的x∈R,都有f(x+2)=f(x)可知,函數(shù)的周期為T=2,
結(jié)合函數(shù)為偶函數(shù),且當(dāng)0≤x≤1對,f(x)=x2可作出函數(shù)y=f(x)和直線y=x+a的圖象,

當(dāng)直線為圖中的直線m,n時,滿足題意,易知當(dāng)直線為m時,過原點(diǎn),a=0,
當(dāng)直線為n時,直線與曲線相切,聯(lián)立
y=x2
y=x+a
,消y可得x2-x-a=0,
由△=1+4a=0可得a=-
1
4
,故a的值為0,或-
1
4
,
故選C
點(diǎn)評:本題考查根的存在性與個數(shù)的判斷,涉及函數(shù)的奇偶性與周期性,數(shù)形結(jié)合的思想,屬中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•河?xùn)|區(qū)二模)設(shè)全集U=R,集合A={x|x≥2},B={x|0≤x<5},則集合(?UA)∩B=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•河?xùn)|區(qū)二模)已知正項(xiàng)數(shù)列{an}中,a1=6,點(diǎn)An(an,
an+1
)
在拋物線y2=x+1上;數(shù)列{bn}中,點(diǎn)Bn(n,bn)在過點(diǎn)(0,1),以方向向量為(1,2)的直線上.
(Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;(文理共答)
(Ⅱ)若f(n)=
an,(n為奇數(shù))
bn,(n為偶數(shù))
,問是否存在k∈N,使f(k+27)=4f(k)成立,若存在,求出k值;若不存在,說明理由;(文理共答)
(Ⅲ)對任意正整數(shù)n,不等式
an+1
(1+
1
b1
)(1+
1
b2
)…(1+
1
bn
)
-
an
n-2+an
≤0成立,求正數(shù)a的取值范圍.(只理科答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•河?xùn)|區(qū)二模)定義域R的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x∈(-∞,0)時f(x)+xf'(x)<0恒成立,若a=3f(3),b=(logπ3)•f(logπ3),c=-2f(-2),則( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•河?xùn)|區(qū)二模)近年來,政府提倡低碳減排,某班同學(xué)利用寒假在兩個小區(qū)逐戶調(diào)查人們的生活習(xí)慣是否符合低碳觀念.若生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”.?dāng)?shù)據(jù)如下表(計(jì)算過程把頻率當(dāng)成概率).
A小區(qū) 低碳族 非低碳族
頻率 p 0.5 0.5
B小區(qū) 低碳族 非低碳族
頻率 p 0.8 0.2
(1)如果甲、乙來自A小區(qū),丙、丁來自B小區(qū),求這4人中恰有2人是低碳族的概率;
(2)A小區(qū)經(jīng)過大力宣傳,每周非低碳族中有20%的人加入到低碳族的行列.如果2周后隨機(jī)地從A小區(qū)中任選25個人,記X表示25個人中低碳族人數(shù),求E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•河?xùn)|區(qū)二模)已知有兩個數(shù)列{an},{bn},它們的前n項(xiàng)和分別記為Sn,Tn,且數(shù)列{an}是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,Sm=26,前m項(xiàng)中數(shù)值最大的項(xiàng)的值為18,S2m=728,又Tn=2n2
(I)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式.
(II)若數(shù)列{cn}滿足cn=bnan,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Pn

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