l1,l2,l3是空間三條不同的直線,以下有四種說法
①若l1⊥l2,l2⊥l3,則l1∥l3;  ②若l1⊥l2,l2∥l3,則l1⊥l3;
③若l1∥l2∥l3,則l1,l2,l3共面; ④若l1,l2,l3共點(diǎn),則l1,l2,l3共面.
其中正確說法有
 
.(填上你認(rèn)為正確說法的序號(hào),多填少填均得零分)
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:直接由空間中的直線與直線的位置關(guān)系逐一核對(duì)四個(gè)命題得答案.
解答: 解:∵空間中垂直于同一直線的兩條直線有三種位置關(guān)系,
∴命題①錯(cuò)誤;
如果兩條平行直線中的一條垂直已知直線,則另一條也垂直于該直線,命題②正確;
三條直線兩兩互相平行,三條直線不一定共面,如一個(gè)三棱柱的三條側(cè)棱,命題③錯(cuò)誤;
共點(diǎn)的三條直線不一定共面,如一個(gè)三棱錐的三條側(cè)棱,命題④錯(cuò)誤.
∴正確的命題是②.
故答案為:②.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題的真假判斷與應(yīng)用,考查了學(xué)生的空間想象能力和思維能力,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an},{bn}中a1=2,an=an-1+2n,且an,bn,an+1成等差數(shù)列.
(1)求{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)證明:
1
a1+b1
+
1
a2+b2
+…+
1
an+bn
5
12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=2f(x),當(dāng)x∈[0,2)時(shí),f(x)=
x2-x,x∈[0,1)
-(
1
2
)|x-
3
2
|
,x∈[1,2)
則當(dāng)x∈[-4,-2)時(shí),函數(shù)f(x)的最小值為( 。
A、-
1
16
B、-
1
4
C、-
1
2
D、-
1
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,AC=BC=2,∠ACB=90°,AP=BP=AB,PC⊥AC.
(Ⅰ)求證:PC⊥AB;
(Ⅱ)求三棱錐P-ACB的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足an+1=(-1)n+1n-2an(n∈N+)且a1=a7,那么a1+a2+a3+a4+a5+a6=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)φ(x)=1n(x+1)+mx,函數(shù)f(x)=
1+1nx
x
(x≥1)

(Ⅰ)若x=0時(shí),函數(shù)φ(x)取得極大值,求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)若f(x)≥
k
x+1
恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(Ⅲ)若規(guī)定n!=1•2•3…(n-1)•n,求證:2ln[(n+1)!]>1n(n+1)+n-2(n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-(a+1)x(a∈R)
(1)當(dāng)x>0時(shí),討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若x∈R,f(x)≥b(b∈R)恒成立,求(a+1)b的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):
1+tanα
1-tanα

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知邊長(zhǎng)為6的透明方格,用紅、藍(lán)、黃、綠4種顏色進(jìn)行染色,試問有多少不同的方案?

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同步練習(xí)冊(cè)答案