已知a∈R,函數(shù)f(x)=lnx-a(x-1).
(Ⅰ)若a=
1
e-1
,求函數(shù)y=|f(x)|的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若不等式f(x)≤-
ax2
e2
+
(1+2a-ea)x
e
恒成立,求a的取值范圍.(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:本題(1)先求f(x)的導(dǎo)函數(shù),利用導(dǎo)函數(shù)值的正負(fù)得到f(x)的單調(diào)性,通過(guò)特殊點(diǎn)(1,0),(e,0)得出函數(shù)f(x)值的正負(fù)情況,根據(jù)絕對(duì)值函數(shù)的特征,求出|f(x)|的極值點(diǎn);(2)將原關(guān)系式轉(zhuǎn)化為恒成立問(wèn)題,利用導(dǎo)函數(shù)求最值,解不等式得到本題結(jié)果.
解答: 解:(Ⅰ)若a=
1
e-1
,
f(x)=lnx-
x-1
e-1
,
  f′(x)=
1
x
-
1
e-1

當(dāng)x∈(0,e-1)時(shí),f'(x)>0,f(x)單調(diào)遞增;
當(dāng)x∈(e-1,+∞)時(shí),f'(x)<0,f(x)單調(diào)遞減.
又因?yàn)閒(1)=0,f(e)=0,所以
當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f(x)<0;
當(dāng)x∈(1,e-1)時(shí),f(x)>0;
當(dāng)x∈(e-1,e)時(shí),f(x)>0;
當(dāng)x∈(e,+∞)時(shí),f(x)<0.
故y=|f(x)|的極小值點(diǎn)為1和e,極大值點(diǎn)為e-1.
(Ⅱ)不等式f(x)≤-
ax2
e2
+
(1+2a-ea)x
e
,
整理為lnx+
ax2
e2
-
(1+2a)x
e
+a≤0
.…(*)
設(shè)g(x)=lnx+
ax2
e2
-
(1+2a)x
e
+a

g′(x)=
1
x
+
2ax
e2
-
1+2a
e
(x>0)
=
2ax2-(1+2a)ex+e2
e2x

=
(x-e)(2ax-e)
e2x

①當(dāng)a≤0時(shí),2ax-e<0,又x>0,所以,
當(dāng)x∈(0,e)時(shí),g'(x)>0,g(x)遞增;
當(dāng)x∈(e,+∞)時(shí),g'(x)<0,g(x)遞減.
從而g(x)max=g(e)=0.
故,g(x)≤0恒成立.
②當(dāng)a>0時(shí),g′(x)=
(x-e)(2ax-e)
e2x
=(x-e)(
2a
e2
-
1
ex
)

2a
e2
-
1
ex
=
a
e2
,解得x1=
e
a

則當(dāng)x>x1時(shí),
2a
e2
-
1
ex
a
e2
;
再令(x-e)
a
e2
=1
,解得x2=
e2
a
+e
,
則當(dāng)x>x2時(shí),(x-e)
a
e2
>1

取x0=max(x1,x2),則當(dāng)x>x0時(shí),g'(x)>1.
所以,當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),
g(x)-g(x0)>x-x0,即g(x)>x-x0+g(x0).
這與“g(x)≤0恒成立”矛盾.
綜上所述,a≤0.
點(diǎn)評(píng):本題考查了導(dǎo)函數(shù)的綜合應(yīng)用,還考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想.本題思維質(zhì)量高,計(jì)算量大,屬于難題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a=5,b=6,c=7,則
AB
BC
=(  )
A、19B、-19
C、-14D、14

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下列函數(shù)是奇函數(shù)的是( 。
A、f(x)=-|x|
B、f(x)=2x+2-x
C、f(x)=lg(1+x)-lg(1-x)
D、f(x)=x3-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解某班學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:
喜愛(ài)數(shù)學(xué) 不喜愛(ài)數(shù)學(xué) 合計(jì)
男生 5
女生 10
合計(jì) 50
已知在全部50人中喜愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有30人.
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整.
(2)是否有99.5%的把握認(rèn)為喜愛(ài)數(shù)學(xué)與性別有關(guān),說(shuō)明理由.
P(K2≥k) 0.025 0.010 0.005 0.001
k 5.024 6.635 7.879 10.828
(參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知角α的終邊在函數(shù)y=-
1
2
x的圖象上,求sinα和cosα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸和y軸上的截距相等,且截距不為零,求此切線的方程;
(2)從圓C外一點(diǎn)p向該圓引一條切線,切點(diǎn)為M,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且有PM=PO,求使PM的長(zhǎng)取得最小值的點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)直線l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)N(0,
5
3
)為線段AB的三等分點(diǎn),求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形A1BA2C的邊長(zhǎng)為4,D是A1B的中點(diǎn),E是BA2上的點(diǎn),將△A1DC及△A2EC分別沿DC和EC折起,使A1、A2重合于A,且平面ADC⊥平面EAC.
(Ⅰ)求證:AC⊥DE;
(Ⅱ)求二面角A-DE-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C過(guò)原點(diǎn)且與x-y-4=0相切,且圓心C在直線x+y=0上.
(1)求圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)P(2,2)的直線l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),且|AB|=2,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(m-3)ex,g(x)=2ax+1+blnx,其中m,a,b∈R,曲線g(x)在x=1處的切線方程為y=3x.
(1)求函數(shù)g(x)的解析式;
(2)若f(x)的圖象恒在g(x)圖象的上方,求m的取值范圍;
(3)討論關(guān)于x的方程f(x)=g(x)根的個(gè)數(shù).

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