【題目】下列四種說法中,
①命題“存在x∈R,x2﹣x>0”的否定是“對于任意x∈R,x2﹣x<0”;
②命題“p且q為真”是“p或q為真”的必要不充分條件;
③已知冪函數(shù)f(x)=xα的圖象經(jīng)過點(2, ),則f(4)的值等于 ;
④已知向量 =(3,﹣4), =(2,1),則向量 在向量 方向上的投影是
說法錯誤的個數(shù)是(
A.1
B.2
C.3
D.4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若F1 , F2是橢圓C: + =1(0<m<9)的兩個焦點,橢圓上存在一點P,滿足以橢圓短軸為直徑的圓與線段PF1相切于該線段的中點M. (Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過點(0, )的直線l與橢圓C交于兩點A、B,線段AB的中垂線l1交x軸于點N,R是線段AN的中點,求直線l1與直線BR的交點E的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 為常數(shù)), ,且當(dāng)x1 , x2∈[1,4]時,總有f(x1)≤g(x2),則實數(shù)a的取值范圍是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.“x2+x﹣2>0”是“x>1”的充分不必要條件
B.“若am2<bm2 , 則a<b”的逆否命題為真命題
C.命題“?x∈R,使得2x2﹣1<0”的否定是“?x∈R,均有2x2﹣1>0”
D.命題“若x= ,則tanx=1”的逆命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 且Sn= nan+an﹣c(c是常數(shù),n∈N*),a2=6.
(Ⅰ)求c的值及數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)bn= ,數(shù)列{bn}的前n項和為Tn , 若2Tn>m﹣2對n∈N*恒成立,求最大正整數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對邊,面積S= abcosC
(1)求角C的大;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)= sin cos +cos2 ,求f(B)的最大值,及取得最大值時角B的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:f1(x)=f(x),當(dāng)n≥2且x∈N*時,fn(x)=f(fn1(x)),對于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的x0 , 若正在正整數(shù)n是使得fn(x0)=x0成立的最小正整數(shù),則稱n是點x0的最小正周期,x0稱為f(x)的n~周期點,已知定義在[0,1]上的函數(shù)f(x)的圖象如圖,對于函數(shù)f(x),下列說法正確的是(寫出所有正確命題的編號)
①1是f(x)的一個3~周期點;
②3是點 的最小正周期;
③對于任意正整數(shù)n,都有fn )= ;
④若x0∈( ,1],則x0是f(x)的一個2~周期點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,半徑為 的扇形AOB的圓心角為120°,點C在 上,且∠COB=30°,若 ,則λ+μ=

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)超市購進了A,B,C,D四種新產(chǎn)品,為了解新產(chǎn)品的銷售情況,該超市隨機調(diào)查了15位顧客(記為ai , i=1,2,3,…,15)購買這四種新產(chǎn)品的情況,記錄如下(單位:件):



產(chǎn)

a1

a2

a3

a4

a5

a6

a7

a8

a9

a10

a11

a12

a13

a14

a15

A

1

1

1

1

1

B

1

1

1

1

1

1

1

1

C

1

1

1

1

1

1

1

D

1

1

1

1

1

1

(Ⅰ)若該超市每天的客流量約為300人次,一個月按30天計算,試估計產(chǎn)品A的月銷售量(單位:件);
(Ⅱ)為推廣新產(chǎn)品,超市向購買兩種以上(含兩種)新產(chǎn)品的顧客贈送2元電子紅包.現(xiàn)有甲、乙、丙三人在該超市購物,記他們獲得的電子紅包的總金額為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)若某顧客已選中產(chǎn)品B,為提高超市銷售業(yè)績,應(yīng)該向其推薦哪種新產(chǎn)品?(結(jié)果不需要證明)

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