實(shí)數(shù)，,，a,b,c從小到大排列為       

 

【答案】

.b<a<c 

【解析】解：因?yàn)閷?shí)數(shù)，,，故b<a<c

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a，b，c均為實(shí)數(shù)），滿足a-b+c=0，對(duì)于任意實(shí)數(shù)x 都有f （x）-x≥0，并且當(dāng)x∈（0，2）時(shí)，有f （x）≤(
x+1
2
)2．
（1）求f （1）的值；
（2）證明：ac≥
1
16
；
（3）當(dāng)x∈[-2，2]且a+c取得最小值時(shí)，函數(shù)F（x）=f （x）-mx （m為實(shí)數(shù)）是單調(diào)的，求證：m≤-
1
2
或m≥
3
2
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•廣東）設(shè)
a
是已知的平面向量且
a
≠
0
，關(guān)于向量
a
的分解，有如下四個(gè)命題：
①給定向量
b
，總存在向量
c
，使
a
=
b
+
c
；
②給定向量
b
和
c
，總存在實(shí)數(shù)λ和μ，使
a
=λ
b
+μ
c
；
③給定單位向量
b
和正數(shù)μ，總存在單位向量
c
和實(shí)數(shù)λ，使
a
=λ
b
+μ
c
；
④給定正數(shù)λ和μ，總存在單位向量
b
和單位向量
c
，使
a
=λ
b
+μ
c
；
上述命題中的向量
b
，
c
和
a
在同一平面內(nèi)且兩兩不共線，則真命題的個(gè)數(shù)是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=ax2+bx+c（a≠0），且方程f（x）=x無實(shí)根．現(xiàn)有四個(gè)命題
①若a＞0，則不等式f[f（x）]＞x對(duì)一切x∈R成立；
②若a＜0，則必存在實(shí)數(shù)x0使不等式f[f（x0）]＞x0成立；
③方程f[f（x）]=x一定沒有實(shí)數(shù)根；
④若a+b+c=0，則不等式f[f（x）]＜x對(duì)一切x∈R成立．
其中真命題的個(gè)數(shù)是（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a，b，c均為實(shí)數(shù)），滿足a-b+c=0，對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有f（x）-x≥0，并且當(dāng)x∈（0，2）時(shí)，有f(x)≤(
x+12
)2，
（1）求f（1）的值；
（2）求ac的最小值；
（3）當(dāng)x∈[-2，2]且a+c取得最小值時(shí)，函數(shù)F（x）=f（x）-mx（m為實(shí)數(shù)）是單調(diào)的，求m取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a，b，c是實(shí)數(shù)，試比較a+b+c與ab+bc+ca的大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案