已知在直角坐標(biāo)系中，直線的參數(shù)方程為，（為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn) 

   為極點(diǎn)，軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線的極坐標(biāo)方程為

 （I）求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程；

 （II）設(shè)點(diǎn)是曲線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，求它到直線的距離的取值范圍.


（I）直線的普通方程為：；

       曲線的直角坐標(biāo)方程為

（II）設(shè)點(diǎn)，則

所以的取值范圍是.-


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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


命題：“，”的否定是    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知等差數(shù)列{an}、等比數(shù)列{bn}滿足a1+a2＝a3，b1b2＝b3，且a3，a2+ b1，a1+ b2成等差數(shù)列，a1，a2，b2成等比數(shù)列．

    （1）求數(shù)列{an}和數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式；

（2）按如下方法從數(shù)列{an}和數(shù)列{bn}中取項(xiàng)：

第1次從數(shù)列{an}中取a1，

第2次從數(shù)列{bn}中取b1，b2，

第3次從數(shù)列{an}中取a2，a3，a4，

第4次從數(shù)列{bn}中取b3，b4，b5，b6，

……

第2n－1次從數(shù)列{an}中繼續(xù)依次取2n－1個(gè)項(xiàng)，

第2n次從數(shù)列{bn}中繼續(xù)依次取2n個(gè)項(xiàng)，

……

由此構(gòu)造數(shù)列{cn}：a1，b1，b2，a2，a3，a4，b3，b4，b5，b6，a5，a6，a7，a8，a9，b7，b8，b9，b10，b11，b12，…，記數(shù)列{cn}的前n和為Sn．求滿足Sn＜22014的最大正整數(shù)n．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若不等式對(duì)任意恒成立，則實(shí)數(shù)的取值范圍為

   A.    B.  C.   D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某高中畢業(yè)學(xué)年，在高校自主招生期間，把學(xué)生的平時(shí)成績(jī)按“百分制”折算，排出

前名學(xué)生，并對(duì)這名學(xué)生按成績(jī)分組，第一組，第二組，第三

組，第四組，第五組，如圖為頻率分布直方圖的一部分，

其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列，且第四組

的人數(shù)為60.

（I）請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻率分布直方圖；

（II）若大學(xué)決定在成績(jī)高的第，組中用分層抽樣的方法抽取名學(xué)生，并且分成組，每組人進(jìn)行面試，求分（包括95分）以上的同學(xué)在同一個(gè)小組的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列函數(shù)是奇函數(shù)的是

A.                B.  

 C.             D.   

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若 則

    A．-                B．                  C．-                 D．  

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒取得了51金、21銀、28銅的好成績(jī)，穩(wěn)居金牌榜榜首，由此許多人認(rèn)為中國(guó)進(jìn)入了世界體育強(qiáng)國(guó)之列，也有許多人持反對(duì)意見(jiàn)，有網(wǎng)友為此進(jìn)行了調(diào)查，在參加調(diào)查的2548名男性中有1560名持反對(duì)意見(jiàn)，2452名女性中有1200名持反對(duì)意見(jiàn)，在運(yùn)用這些數(shù)據(jù)說(shuō)明性別對(duì)判斷“中國(guó)進(jìn)入了世界體育強(qiáng)國(guó)之列”是否有關(guān)系時(shí)，用什么方法最有說(shuō)服力(　　)

A．平均數(shù)與方差  B．回歸直線方程   C．獨(dú)立性檢驗(yàn)   D．概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


復(fù)數(shù)等于

A.          B.           C.             D.

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