為了了解某地參加計(jì)算機(jī)水平測(cè)試的5000名學(xué)生的成績(jī)，從中抽取了200名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法正確的是
- A.
總體指的是參加計(jì)算機(jī)水平測(cè)試的5000名學(xué)生
- B.
個(gè)體指的是5000名學(xué)生中的每一個(gè)學(xué)生
- C.
樣本容量指的是抽取的200名學(xué)生
- D.
樣本指的是抽取的200名學(xué)生的成績(jī)
D
分析：本題考查的是確定總體．解此類題需要注意“考查對(duì)象實(shí)際應(yīng)是表示事物某一特征的數(shù)據(jù)，而非考查的事物．”我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量這四個(gè)概念時(shí)，首先找出考查的對(duì)象，考查對(duì)象是某地區(qū)初中畢業(yè)生參加中考的數(shù)學(xué)成績(jī)，再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．
解答：總體指的是參加計(jì)算機(jī)水平測(cè)試的5000名學(xué)生的成績(jī)，所以A錯(cuò)；
個(gè)體指的是5000名學(xué)生中的每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，所以B錯(cuò)；
樣本容量指的是抽取的200，所以C錯(cuò)；
樣本指的是抽取的200名學(xué)生的成績(jī)正確，所以D對(duì)；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：題考查統(tǒng)計(jì)知識(shí)的總體，樣本，個(gè)體，等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要明確其定義．易錯(cuò)易混點(diǎn)：學(xué)生易對(duì)總體和個(gè)體的意義理解不清而錯(cuò)選
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
雙曲線
-
=1（mn≠0）的離心率為2，有一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線y2=4x的焦點(diǎn)重合，則mn的值為
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
已知⊙O1與⊙O2的極坐標(biāo)方程分別為ρ=4cosθ，ρ=-4sinθ．
（1）寫(xiě)出⊙O1和⊙O2的圓心的極坐標(biāo)；
（2）求經(jīng)過(guò)⊙O1和⊙O2交點(diǎn)的直線的極坐標(biāo)方程．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
如果實(shí)數(shù)x、y滿足不等式組
，則z=x+2y+3最小值為_(kāi)_______．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
以棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1的棱AB、AD、AA1所在的直線為坐標(biāo)軸，建立空間直角坐標(biāo)系，則平面AA1B1B對(duì)角線交點(diǎn)的坐標(biāo)為
- A.
（0，
）
- B.
（
）
- C.
（
）
- D.
（
）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
設(shè)函數(shù)
（1）求函數(shù)f（x）的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間；
（2）若函數(shù)y=f（x）-k在[0，π）內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
若角α終邊落在射線y=-x（x≥0）上，則
=________．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項(xiàng)的和，稱作“對(duì)M的m項(xiàng)分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對(duì)9的3項(xiàng)分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對(duì)64的4項(xiàng)分劃”，據(jù)此對(duì)324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是 ________．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
若不等式|x+2|-|x-1|＜a的解集非空，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
- A.
a＞3
- B.
-3＜a＜3
- C.
a＞-3
- D.
a≤-3
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