設(shè)D是函數(shù)y=f(x)定義域內(nèi)的一個區(qū)間,若存在x0∈D,使f(x0)=-x0,則稱x0是f(x)的一個“次不動點(diǎn)”,也稱f(x)在區(qū)間D上存在次不動點(diǎn).若函數(shù)f(x)=ax2-3x-a+
5
2
在區(qū)間[1,4]上存在次不動點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-∞,0)
B、(0,
1
2
C、[
1
2
,+∞)
D、(-∞,
1
2
]
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)“f(x)在區(qū)間D上有次不動點(diǎn)”當(dāng)且僅當(dāng)“F(x)=f(x)+x在區(qū)間D上有零點(diǎn)”,依題意,存在x∈[1,4],使F(x)=f(x)+x=ax2-2x-a+
5
2
=0,討論將a分離出來,利用導(dǎo)數(shù)研究出等式另一側(cè)函數(shù)的取值范圍即可求出a的范圍.
解答: 解:依題意,存在x∈[1,4],
使F(x)=f(x)+x=ax2-2x-a+
5
2
=0,
當(dāng)x=1時,使F(1)=
1
2
≠0;
當(dāng)x≠1時,解得a=
4x-5
2(x2-1)
,
∴a′=
-2x2+5x-2
(x2-1)2
=0,
得x=2或x=
1
2
,(
1
2
<1,舍去),
x(1,2)2(2,4)
a′+0-
a最大值
∴當(dāng)x=2時,a最大=
4x-5
2(x2-1)
=
1
2
,
所以常數(shù)a的取值范圍是(-∞,
1
2
],
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查了函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用,以及函數(shù)零點(diǎn)和利用導(dǎo)數(shù)研究最值等有關(guān)知識,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cosθ=
3
5
,θ∈(0,
π
2
),求tan(θ+
π
4
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+ax+1圖象上一點(diǎn)P到直線y=x的距離的最小值為
2
2
,則a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合S={1,2,3,…,n}(n∈N*,n≥2),A,B是S的兩個非空子集,且滿足集合A中的最大數(shù)小于集合B中的最小數(shù),記滿足條件的集合對(A,B)的個數(shù)為Pn
(1)求P2,P3的值;
(2)求Pn的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各三名同學(xué)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績.乙組記錄中有一個數(shù)字模糊,無法確認(rèn),假設(shè)這個數(shù)字具有隨機(jī)性,并在圖中以a表示.
(Ⅰ)若甲、乙兩個小組的數(shù)學(xué)平均成績相同,求a的值;
(Ⅱ)求乙組平均成績超過甲組平均成績的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|1≤2x≤8},B={x|-1≤log3x≤2}
(1)求A∪B,B∩(∁RA).
(2)已知非空集合C={x|1<x<a},C?B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)是偶函數(shù),且當(dāng)x∈[0,+∞)時,f(x)=x-1,則不等式f(x2-1)<0的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果函數(shù)y=-2x+k的圖象與方程x|x|+
y|y|
4
=1的曲線恰好有兩個公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的值是( 。
A、[0,2
2
]
B、[0,2
2
C、(0,2
2
D、(0,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面α⊥平面β,α∩β=l,點(diǎn)A∈α,A∉l,直線AB∥l,直線AC⊥l,直線m∥α,m∥β,則下列四種位置關(guān)系中,不一定成立的是( 。
A、AB∥mB、AC⊥m
C、AC⊥βD、AB∥β

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