甲、乙兩家商場對同一種商品開展促銷活動,對購買該商品的顧客兩家商場的獎勵方案如下:
甲商場:顧客轉(zhuǎn)動如圖所示圓盤,當(dāng)指針指向陰影部分(圖中四個陰影部分均為扇形,且每個扇形圓心角均為15°,邊界忽略不計)即為中獎.
乙商場:從裝有3個白球3個紅球的盒子中一次性摸出2球(球除顏色外不加區(qū)分),如果摸到的是2個紅球,即為中獎.
問:購買該商品的顧客在哪家商場中獎的可能性大?
考點:幾何概型,列舉法計算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率
專題:概率與統(tǒng)計
分析:分別計算兩種方案中獎的概率.先記出事件,得到試驗發(fā)生包含的所有事件,和符合條件的事件,由等可能事件的概率公式得到.
解答: 解:如果顧客去甲商場,試驗的全部結(jié)果構(gòu)成的區(qū)域為圓盤的面積π•R2
陰影部分的面積為
4×15πR2
360
=
πR2
6

則在甲商場中獎的概率為:P1=
πR2
6
πR2
=
1
6

如果顧客去乙商場,記3個白球為a1,a2,a3,3個紅球為b1,b2,b3,
記(x,y)為一次摸球的結(jié)果,則一切可能的結(jié)果有:
(a1,a2),(a1,a3),(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3
(a2,a3),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),
(a3,b1),(a3,b2),(a3,b3),
(b1,b2),(b1,b3),
(b2,b3),共15種,
摸到的是2個紅球有(b1,b2),(b1,b3),(b2,b3),共3種,
則在乙商場中獎的概率為:P2=
3
15
=
1
5
,
又P1<P2,則購買該商品的顧客在乙商場中獎的可能性大.
點評:本題考查等可能事件的概率計算以及幾何概率的求法,關(guān)鍵是正確列舉事件的全部情況.此題用到的知識點還有:概率=相應(yīng)的面積與總面積之比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果拋物線y=x2+6x+c的頂點在x軸上,那么c的值為( 。
A、0B、6C、3D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是拋物線x2=2y上相異的兩個動點,且滿足
OA
OB
=-1

(Ⅰ)求證:直線AB恒過一定點,并求出該點坐標(biāo);
(Ⅱ)取拋物線上一點P(P點橫坐標(biāo)xP∈[-
2
,
2
]
),其關(guān)于y軸的對稱點為P'.過P、P'作圓Q(Q是y軸正半軸一點),使拋物線上除點P、P'外,其余各點均在圓Q外,求當(dāng)圓Q半徑取得最大值時的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,A,B,C的對邊分別是a,b,c,已知平面向量
m
=(sin(π-C),cosC),
n
=(sin(B+
π
2
),sinB),且
m
n
=sin2A.
(1)求sinA的值;
(2)若a=1,cosB+cosC=1,求邊c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓M的參數(shù)方程為
x=
5
3
2
+2cosθ
y=
7
2
+2sinθ
(θ為參數(shù)),以O(shè)x軸為極軸,O為極點建立極坐標(biāo)系,在該極坐標(biāo)系下,圓N是以點(
3
,
π
3
)
為圓心,且過點(2,
π
2
)
的圓.
(1)求圓M及圓N在平面直角坐標(biāo)系xOy下的直角坐標(biāo)方程;
(2)求圓M上任一點P與圓N上任一點Q之間距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx(a、b∈R)滿足:①f(4+x)=f(4-x)②對一切x∈R,都有f(x)≤x,
(1)求f(x);
(2)設(shè)集合A={x∈R|f(x)>0},B={x∈R|2x2-3(1+a)x+6a<0},若A∩B=B,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位從一所學(xué)校招收某類特殊人才.對20位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測試,其測試結(jié)果如下表:
邏輯思維能力

運(yùn)動協(xié)調(diào)能力
一般 良好 優(yōu)秀
一般 2 2 1
良好 4 b 1
優(yōu)秀 1 3 a
例如,表中運(yùn)動協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生有4人.由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這20位參加測試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一位,抽到運(yùn)動協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為
2
5

(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)從參加測試的20位學(xué)生中任意抽取2位,求其中至少有一位運(yùn)動協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率;
(Ⅲ)從參加測試的20位學(xué)生中任意抽取2位,設(shè)運(yùn)動協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈R,f(x)=x2+3x-a2-3a
(1)當(dāng)a=4時,求不等式f(x)>0;
(2)設(shè)A=[-8,-4],不等式f(x)>0的解集為B,如果A⊆B,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(1,2)
b
=(3,4)
,則
a
b
上的投影=
 

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