已知如圖所示的程序框圖，設(shè)當(dāng)箭頭a指向①時，輸出的結(jié)果s=m，當(dāng)箭頭指向②時，輸出的結(jié)果s=n，則m+n=（　�。�
A、14B、18C、28D、36
考點：程序框圖
專題：計算題,圖表型,算法和程序框圖
分析：當(dāng)箭頭a指向①時，每次運行S的賦值都是0，由此可求出m的值；當(dāng)箭頭指向②時，是累加型程序框圖，故n=1+3+7=11，可求得m+n=11+7=18．
解答： 解：當(dāng)箭頭a指向①時，第一次運行S=0+1=1，i=3；
第二次運行S=0+3=3，i=2×3+1=7，
第三次運行S=0+7=7，i=2×7+1=15，不滿足條件i≤14，輸出S=7，∴m=7；
當(dāng)箭頭指向②時，第一次運行S=0+1=1，i=3；
第二次運行S=1+3=4，i=2×3+1=7，
第三次運行S=4+7=11，i=2×7+1=15，不滿足條件i≤14，輸出S=11，∴n=11；
∴m+n=11+7=18．
故選B．
點評：本題是循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，解答的關(guān)鍵是讀懂框圖運行結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

與橢圓C：
x2
16
+
y2
12
=1 共焦點且過點（
2
，
3
）的雙曲線的標準方程為（　　）
A、x2-
y2
3
=1
B、2x2-y2=1
C、
y2
2
-
x2
2
=1
D、
y2
3
-x2=1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
a
=（2，x），
b
=（x，8），若
a
•
b
=|
a
|•|
b
|，則x的值是（　　）
A、-4B、4C、0D、4或-4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a，b，c為實數(shù)，4a-4b+c＞0，a+2b+c＜0．則下列四個結(jié)論中正確的是（　�。�
A、b2≤ac
B、b2＞ac
C、b2＞ac且a≥0
D、b2＜ac且a＜0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若圓（x-a）2+（y-2）2=4被直線x-y+3=0截得的弦長為2
3
，則a=（　�。�
A、
2
B、±2+
3
C、±
2
-1
D、±
2
+1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)如果曲線C：
x=a+2cosθ
y=a+2sinθ
（θ為參數(shù)）上有且僅有兩個點到原點的距離為2，則實數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、（-2
2
，0）
B、（0，2
2
）
C、（-2
2
，0）∪（0，2
2
）
D、（1，2
2
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知兩條相交直線a，b及平面α，若a∥α，則b與α的位置關(guān)系是（　�。�
A、b?αB、b與α相交
C、b∥αD、b在α外

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三位同學(xué)在研究函數(shù)f（x）=
x
1+|x|
（x∈R）時，分別給出下面三個結(jié)論：
①函數(shù)f（x）的值域為（-1，1）；②若x1≠x2，則一定有f（x1）≠f（x2）；③若規(guī)定f1（x）=f（x），fn+1（x）=f[fn（x）]，則fn（x）=
x
1+n|x|
對任意n∈N*恒成立．
你認為上述三個結(jié)論中正確的個數(shù)有（　　）
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2-48n
（Ⅰ）求數(shù)列的通項公式an；
（Ⅱ） 數(shù)列{an}是等差數(shù)列嗎？如不是，請說明理由；如是，請給出證明，并求出該等差數(shù)列的首項與公差．

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同步練習(xí)冊答案