函數(shù)y=
3-4x+x2
的定義域?yàn)镸,函數(shù)f(x)=4x-2×2x(x∈M).
(1)求函數(shù)f(x)的值域;
(2)當(dāng)x∈M時(shí),關(guān)于x的方程4x-2×2x=b(b∈R)有兩不等實(shí)數(shù)根,求b的取值范圍.
分析:(1)根據(jù)偶次根號(hào)下要大于等于0,列出關(guān)于x的不等式,求出定義域M,再利用換元法,將f(x)=4x-2×2x(x∈M)轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)求值域,即可求得答案;
(2)當(dāng)x∈M時(shí),關(guān)于x的方程4x-2×2x=b(b∈R)有兩不等實(shí)數(shù)根,y=f(x)與y=b有兩個(gè)不同的交點(diǎn),利用(1)的結(jié)論,畫(huà)出圖象,即可求得b的取值范圍.
解答:解:(1)根據(jù)題意,可得3-4x+x2≥0,即x2-4x+3≥0,
∴x≤1或x≥3,
∴M={x|x≤1或x≥3},
∵f(x)=4x-2×2x(x∈M),
令t=2x,由x≤1或x≥3,則0<t≤2或t≥8,
∴f(t)=t2-2t=(t-1)2-1,t∈(0,2]∪[8,+∞),
∴f(t)∈[-1,0]∪[48,+∞),
故函數(shù)f(x)的值域?yàn)閇-1,0]∪[48,+∞);
(2)∵當(dāng)x∈M時(shí),關(guān)于x的方程4x-2×2x=b(b∈R)有兩不等實(shí)數(shù)根,
∴y=f(x)(x∈M)與y=b有兩個(gè)不同的交點(diǎn),
畫(huà)出圖象如圖所示,根據(jù)圖象可得,-1<b<0,
故實(shí)數(shù)b的取值范圍為(-1,0).
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次不等式的解法,函數(shù)的定義域及其求法,函數(shù)的值域及其求法,同時(shí)考查了根的存在性以及根的個(gè)數(shù)的判斷.對(duì)于根的個(gè)數(shù)的問(wèn)題,一般選用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行解決.求函數(shù)值域時(shí)使用了換元法,要特別注意換元以后新變量的取值范圍.屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)命題:
①函數(shù)y=
1
x
的單調(diào)減區(qū)間是(-∞,0)∪(0,+∞);
②函數(shù)y=x2-4x+6,當(dāng)x∈[1,4]時(shí),函數(shù)的值域?yàn)閇3,6];
③函數(shù)y=3(x-1)2的圖象可由y=3x2的圖象向右平移1個(gè)單位得到;
④若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0,2],則函數(shù)f(2x)的定義域?yàn)閇0,1];
⑤若A={s|s=x2+1},B={y|x=
y-1
}
,則A∩B=A.
其中正確命題的序號(hào)是
③④⑤
③④⑤
.(填上所有正確命題的序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n]⊆D,同時(shí)滿足下列條件:①f(x)在[m,n]內(nèi)是單調(diào)的;②當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),f(x)的值域也是[m,n]時(shí),則稱[m,n]是該函數(shù)的“和諧區(qū)間”.
(1)判斷函數(shù)y=3-
4
x
是否存在“和諧區(qū)間”,并說(shuō)明理由;
(2)如果[m,n]是函數(shù)y=
(a2+a)x-1
a2x
(a≠0)
的一個(gè)“和諧區(qū)間”,求n-m的最大值;
(3)有些函數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)“和諧區(qū)間”,如y=x,請(qǐng)你再舉一類(無(wú)需證明)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=
3-4x+x2
+lg(
2+x
2-x
)
的定義域?yàn)镸,
(1)求M;
(2)當(dāng)x∈M時(shí),求f(x)=4x-2x+1的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=3-4x-2x2(x∈[-3,2])的值域是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案