經(jīng)統(tǒng)計,用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間(單位:小時)與成績(單位:分)近似于線性相關(guān)關(guān)系.對某小組學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時間與數(shù)學(xué)成績進行數(shù)據(jù)收集如下:
x | 15 | 16 | 18 | 19 | 22 |
y | 102 | 98 | 115 | 115 | 120 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知x與y之間的一組數(shù)據(jù):
x | 0 | 1 | 2 | 3 |
y | 1 | 3 | 5 | 7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在回歸分析中,代表了數(shù)據(jù)點和它在回歸直線上相應(yīng)位置的差異的是( )
A.總偏差平方和 | B.殘差平方和 | C.回歸平方和 | D.相關(guān)指數(shù)R2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知x,y的取值如下表:從散點圖可以看出y與x線性相關(guān),且回歸方程為,則( )
x | 0 | 1 | 3 | 4 |
y | 2.2 | 4.3 | 4.8 | 6.7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于回歸分析的說法中錯誤的是( )
A.回歸直線一定過樣本中心() |
B.殘差圖中殘差點比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說明選用的模型比較合適 |
C.兩個模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好 |
D.甲、乙兩個模型的分別約為和,則模型乙的擬合效果更好 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知與之間的一組抽樣數(shù)據(jù)如下:
0 | 1 | 2 | 3 | |
1 | 3 | 5 | 7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某單位為了了解用電量(千瓦時)與氣溫()之間的關(guān)系,隨機統(tǒng)計了某4天的用電量與當(dāng)天氣溫,并制作了對照表:
氣溫() | 18 | 13 | 10 | |
用電量(千瓦時) | 24 | 34 | 38 | 64 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某工廠生產(chǎn)A,B,C三種不同型號的產(chǎn)品,產(chǎn)品的數(shù)量之比依次為3∶4∶7,現(xiàn)用分層抽樣的方法抽出容量為n的樣本,樣本中A型產(chǎn)品有15件,那么樣本容量n為( )
A.50 | B.60 | C.70 | D.80 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
[2014·溫州檢測]下列兩個變量中具有相關(guān)關(guān)系的是( )
A.正方形的面積與邊長 |
B.勻速行駛的車輛的行駛距離與時間 |
C.人的身高與體重 |
D.人的身高與視力 |
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