4.已知a,b,c分別為△ABC三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊長(zhǎng),且(2c-b)cosA=acosB.
(1)求角A的大;
(2)若a=2,求△ABC面積S的最大值.

分析 (1)利用正弦定理化簡(jiǎn)已知等式,利用兩角和與差的正弦函數(shù)公式及誘導(dǎo)公式化簡(jiǎn),根據(jù)sinC不為0求出cosA的值,即可確定出A的度數(shù).
(2)利用正弦定理,結(jié)合輔助角公式,表示出面積,即可求△ABC面積S的最大值.

解答 解:(1)利用正弦定理可得(2sinC-sinB)cosA=sinAcosB,
則2sinCcosA=sin(A+B)=sinC,
所以$cosA=\frac{1}{2}$,故$A=\frac{π}{3}$----(5分)
(2)由$\frac{sinB}=\frac{c}{sinC}=\frac{a}{sinA}$得$b=\frac{{4\sqrt{3}}}{3}sinB,c=\frac{{4\sqrt{3}}}{3}sinC$,
所以$S=\frac{1}{2}bcsinA=\frac{{4\sqrt{3}}}{3}sinBsinC=\frac{{4\sqrt{3}}}{3}sinBsin(\frac{2π}{3}-B)$
=$2sinBcosB+\frac{{2\sqrt{3}}}{3}{sin^2}B=\frac{2}{{\sqrt{3}}}(\frac{{\sqrt{3}}}{2}sin2B-\frac{1}{2}cos2B)+\frac{{\sqrt{3}}}{3}$=$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}sin(2B-\frac{π}{6})+\frac{{\sqrt{3}}}{3}$,
∵$0<B<\frac{2π}{3},-\frac{π}{6}<2B-\frac{π}{6}<\frac{7π}{6}$,
∴$-\frac{1}{2}<sin(2B-\frac{π}{6})≤1,0<\frac{{2\sqrt{3}}}{3}sin(2B-\frac{π}{6})+\frac{{\sqrt{3}}}{3}≤\frac{{3\sqrt{3}}}{3}$,
∴△ABC面積S的最大值為$\frac{3\sqrt{3}}{3}$--12分

點(diǎn)評(píng) 此題考查了正弦定理,兩角和與差的正弦函數(shù)公式,誘導(dǎo)公式,以及特殊角的三角函數(shù)值,熟練掌握正弦定理是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知數(shù)列{an}、{bn}滿(mǎn)足b1=an,bk-1bk=ak-1ak≠0,其中k=2,3,…,n,則稱(chēng){bn}為{an}的“生成數(shù)列”.
(1)若數(shù)列a1,a2,a3,a4,a5的“生成數(shù)列”是1,2,3,4,5,求a1
(2)若n為偶數(shù),且{an}的“生成數(shù)列”是{bn},證明:{bn}的“生成數(shù)列”是{an};
(3)若n為奇數(shù),且{an}的“生成數(shù)列”是{bn},{bn}的“生成數(shù)列”是{cn},…,依次將數(shù)列{an},{bn},{cn},…的第i(i=1,2,…,n)項(xiàng)取出,構(gòu)成數(shù)列Ωi:ai,bi,ci,…,.
探究:數(shù)列Ωi是否為等比數(shù)列,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某班決定舉行聯(lián)歡會(huì)迎接元旦,小明負(fù)責(zé)游戲環(huán)節(jié),他設(shè)計(jì)了一個(gè)“擊球猜謎”的游戲,需要先在長(zhǎng)為6米的繩子上掛上兩個(gè)氣球.
(1)若這兩個(gè)小球掛在繩子的6等分點(diǎn)處,求兩個(gè)氣球相鄰的概率;(兩個(gè)氣球不能掛在同一個(gè)等分點(diǎn)).
(2)若其中一個(gè)氣球掛在繩子的左起第一個(gè)三等分點(diǎn)處,求兩個(gè)氣球之間的距離不小于1米的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.$\int_{-\frac{π}{4}}^{\frac{π}{4}}{(2{{cos}^2}\frac{x}{2}+tanx)}dx$=(  )
A.$\frac{π}{2}+\sqrt{2}$B.$\sqrt{2}$C.$\frac{π}{2}$D.$π+\sqrt{2}$

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19.已知函數(shù)f(x)=-(x+2)(x-m)(其中m>-2),g(x)=2x-2﹒
(Ⅰ)若命題“l(fā)og2g(x)≤1”是真命題,求x的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)命題p:?x∈(1,+∞),f(x)<0,若?p是假命題,求m的取值范圍﹒

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在Rt△ABC中,∠A=90°,若|$\overrightarrow{AB}$|=3,|$\overrightarrow{AC}$|=4,則|$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{AC}$|=5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.據(jù)如圖的流程圖可得結(jié)果為( 。
A.19B.67C.51D.70

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.觀察下表
1
2   3   4
3   4   5   6   7
4   5   6   7   8   9   10

則第1008行的個(gè)數(shù)和等于20152

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知x10=a0+a1(1-x)+a2(1-x)2+…+a10(1-x)10,則a9等于( 。
A.20B.180C.45D.-10

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同步練習(xí)冊(cè)答案