【題目】為增強市民的節(jié)能環(huán)保意識,某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.從符合條件的 500 名志愿者中隨機抽取 100 名志愿者,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,其中年齡分組區(qū)間是[20,25),[25,30),[30,35),[35,40),[40,45].
(1)求圖中x的值并根據(jù)頻率分布直方圖估計這 500 名志愿者中年齡在[35,40)歲的人數(shù);
(2)在抽出的 100 名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取 20 名參加中心廣場的宣傳活動,再從這 20 名中采用簡單隨機抽樣方法選取 3 名志愿者擔任主要負責人.記這 3 名志愿者中“年齡低于 35 歲”的人數(shù)為 X,求 X 的分布列及均值.
【答案】(1)(2)
0 | 1 | 2 | 3 | |
【解析】
根據(jù)頻率分布直方圖中矩形面積之和為
可以計算出
的值,再利用相應(yīng)公式計算出相應(yīng)組中抽取的人數(shù)
先確定“低于
歲”和“年齡不低于
歲”相應(yīng)的人數(shù),然后利用排列組合計算即可得到答案
(1)∵小矩形的面積等于頻率,∴除[35,40)外的頻率和為0.70,
故500 名志愿者中,年齡在[35,40)歲的人數(shù)為 0.06×5×500=150(人).
(2)用分層抽樣的方法,從中選取 20 名,則其中年齡“低于 35 歲”的人有12 名,“年齡不低于 35 歲”的人有 8 名.
故 的可能取值為 0,1,2,3,
,
,
,
故 X的分布列為
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
則
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知
是橢圓
上的一點,從原點
向
圓作兩條切線,分別交橢圓于點
.
(1)若點在第一象限,且直線
互相垂直,求圓
的方程;
(2)若直線的斜率存在,并記為
,求
的值;
(3)試問是否為定值?若是,求出該值;若不是,說明理由.
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【題目】如圖,四邊形是正方形,
平面
,
分別為
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求平面與平面
所成銳二面角的大小;
(3)在線段上是否存在一點
,使直線
與直線
所成的角為
?若存在,求出線段
的長;若不存在,請說明理由.
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【題目】某學校為了解學生對食堂用餐的滿意度,從全校在食堂用餐的3000名學生中,隨機抽取100名學生對食堂用餐的滿意度進行評分.根據(jù)學生對食堂用餐滿意度的評分,得到如圖所示的率分布直方圖,
(1)求頻率分布直方圖中的值
(2)規(guī)定:學生對食堂用餐滿意度的評分不低于80分為“滿意”,試估計該校在食堂用餐的3000名學生中“滿意”的人數(shù).
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【題目】一個袋中裝有四個形狀大小完全相同的球,球的編號分別為.
(1)從袋中隨機抽取兩個球,求取出的球的編號之和為偶數(shù)的概率;
(2)先從袋中隨機取一個球,該球的編號為,將球放回袋中,然后再從袋中隨機取一個球,該球的編號為
,求
的概率.
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【題目】大學就業(yè)指導中心對該校畢業(yè)生就業(yè)情況進行跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)不同的學歷對就業(yè)專業(yè)是否為畢業(yè)所學專業(yè)有影響,就業(yè)指導中心從
屆的畢業(yè)生中,抽取了本科和研究生畢業(yè)生各
名,得到下表中的數(shù)據(jù).
就業(yè)專業(yè) 畢業(yè)學歷 | 就業(yè)為所學專業(yè) | 就業(yè)非所學專業(yè) |
本科 | ||
研究生 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯概率不超過的前提下認為就業(yè)專業(yè)是否為畢業(yè)所學專業(yè)與畢業(yè)生學歷有關(guān);
(2)為了進一步分析和了解本科畢業(yè)生就業(yè)的問題,按分層抽樣的原則從本科畢業(yè)生中抽取一個容量為的樣本,要從
人中任取
人參加座談,求被選取的
人中至少有
人就業(yè)非畢業(yè)所學專業(yè)的概率.
附:,
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【題目】已知函數(shù),給出下列結(jié)論:
①的單調(diào)遞減區(qū)間;
②當時,直線y=k與y=f (x)的圖象有兩個不同交點;
③函數(shù)y=f(x)的圖象與的圖象沒有公共點;
④當時,函數(shù)
的最小值為2.
其中正確結(jié)論的序號是_________
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【題目】貴陽河濱公園是市民休閑游玩的重要場所,某校社團針對“公園環(huán)境評價”隨機對位市民進行問卷調(diào)查打分(滿分100分)得莖葉圖如下:
(1)寫出女性打分的中位數(shù)和眾數(shù);
(2)從打分在分以下(不含
分)的市民中隨機請
人進一步提建議,求這
人都是男性市民的概率.
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【題目】給出以下命題:
(1)若:
;
:
,則
為真,
為假,
為真
(2)“”是“曲線
表示橢圓”的充要條件
(3)命題“若,則
”的否命題為:“若
,則
”
(4)如果將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)都加上同一個非零常數(shù),那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差都改變;
則正確命題有( )個
A. B.
C.
D.
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