【題目】已知函數(shù),.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個極值點(diǎn),求的最大值.
【答案】(1)分類討論,詳見解析;(2).
【解析】
(1)求出導(dǎo)函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)的與的關(guān)系來分類討論函數(shù)的單調(diào)性,并注意一元二次方程根的正負(fù)與定義域的關(guān)系;
(2)由是兩個極值點(diǎn)得到對應(yīng)的韋達(dá)定理形式,然后利用條件將轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)于某一變量的新函數(shù),分析新函數(shù)的單調(diào)性從而確定出新函數(shù)的最大值即的最大值.
(1),,,
當(dāng),即時,,此時在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,有兩個負(fù)根,此時在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,有兩個正根,分別為,,
此時在,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
綜上可得:時,在上單調(diào)遞增,
時,在,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(2)由(1)可得,,
,,
∵,,∴,,
∴
令,則
當(dāng)時,;當(dāng)時,
∴在上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減
∴
∴的最大值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠預(yù)購軟件服務(wù),有如下兩種方案:
方案一:軟件服務(wù)公司每日收取工廠60元,對于提供的軟件服務(wù)每次10元;
方案二:軟件服務(wù)公司每日收取工廠200元,若每日軟件服務(wù)不超過15次,不另外收費(fèi),若超過15次,超過部分的軟件服務(wù)每次收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為20元.
(1)設(shè)日收費(fèi)為元,每天軟件服務(wù)的次數(shù)為,試寫出兩種方案中與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該工廠對過去100天的軟件服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的條形圖,依據(jù)該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),把頻率視為概率,從節(jié)約成本的角度考慮,從兩個方案中選擇一個,哪個方案更合適?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知定圓,定直線過的一條動直線與直線相交于,與圓相交于兩點(diǎn),是中點(diǎn).
(1)當(dāng)與垂直時,求證:過圓心;
(2)當(dāng)時,求直線的方程;
(3)設(shè),試問是否為定值,若為定值,請求出的值;若不為定值,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,,底面四邊形為直角梯形,,,為線段上一點(diǎn).
(1)若,則在線段上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,請確定點(diǎn)的位置;若不存在,請說明理由
(2)己知,若異面直線與成角,二而角的余弦值為,求的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形的直角梯形,,,,為線段的中點(diǎn),平面,,為線段上一點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合).
(Ⅰ)若,
(i)求證:平面;
(ii)求直線與平面所成的角的大小;
(Ⅱ)否存在實(shí)數(shù)滿足,使得平面與平面所成的銳角為,若存在,確定的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,是邊長為的正三角形,點(diǎn)為正方形的中心,為線段的中點(diǎn),.則下列結(jié)論正確的是( )
A.平面平面
B.直線與是異面直線
C.線段與的長度相等
D.直線與平面所成的角的余弦值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,多面體ABCDEF中,已知平面ABCD是邊長為3的正方形,,,EF到平面ABCD的距離為2,則該多面體的體積V為( )
A.B.5C.6D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的方程為,過點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(Ⅰ)求直線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若直線與曲線交于、兩點(diǎn),求的值,并求定點(diǎn)到,兩點(diǎn)的距離之積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某項(xiàng)競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進(jìn)行,每個階段選手要回答一個問題.規(guī)定正確回答問題者進(jìn)入下一階段競賽,否則即遭淘汰.已知某選手通過初賽、復(fù)賽、決賽的概率分別是且各階段通過與否相互獨(dú)立.
(1)求該選手在復(fù)賽階段被淘汰的概率;
(2)設(shè)該選手在競賽中回答問題的個數(shù)為ξ,求ξ的分布列與均值.
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