已知函數(shù)，，，，若關(guān)于的不等式的整數(shù)解有且僅有一個(gè)值為-2.

（1）求整數(shù)的值；

（2）若函數(shù)的圖象恒在函數(shù)的上方，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知a＞0，b＞0，則＋＋2的最小值是（ ）

A．2 B．2 C．4 D．5

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省高三5月高考模擬理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)，若，則（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省高三下學(xué)期猜題文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)（注：是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），方程有四個(gè)實(shí)數(shù)根，則的取值范圍為（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省高三下學(xué)期猜題文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

定義運(yùn)算為執(zhí)行如圖所示的程序框圖輸出的值，則的值為（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省高三下學(xué)期猜題理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

2015年7月9日21時(shí)15分，臺(tái)風(fēng)“蓮花”在我國(guó)廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸，造成165.17萬(wàn)人受災(zāi)，5.6萬(wàn)人緊急轉(zhuǎn)移安置，288間房屋倒塌，46.5千公頃農(nóng)田受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失12.99億元.距離陸豐市222千米的梅州也受到了臺(tái)風(fēng)的影響，適逢暑假，小明調(diào)查了梅州某小區(qū)的50戶居民由于臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失，將收集的數(shù)據(jù)分成，，，，五組，并作出如下頻率分布直方圖：

（1）試根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)小區(qū)平均每戶居民的平均損失（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表）；

（2）小明向班級(jí)同學(xué)發(fā)出倡議，為該小區(qū)居民捐款，現(xiàn)從損失超過(guò)4000元的居民中隨機(jī)抽出2戶進(jìn)行捐款援助，設(shè)抽出損失超過(guò)8000元的居民為戶，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；

（3）臺(tái)風(fēng)后區(qū)委會(huì)號(hào)召小區(qū)居民為臺(tái)風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款，小明調(diào)查的50戶居民捐款情況如圖，根據(jù)圖表格中所給數(shù)據(jù)，分別求，，，，，，的值，并說(shuō)明是否有95%以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)？

附：臨界值表參考公式：.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省高三下學(xué)期猜題理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)，則關(guān)于的方程的實(shí)根個(gè)數(shù)不可能為（ ）

A．5個(gè) B．6個(gè) C．7個(gè) D．8個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在等比數(shù)列中，公比， ，前三項(xiàng)和．

(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

(Ⅱ)記，，求數(shù)列的前項(xiàng)和.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù).

(Ⅰ)若不等式有解，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

(Ⅱ)研究函數(shù)的極值點(diǎn)個(gè)數(shù)情況.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案