曲線y=xex+2x+1在點(diǎn)(0,1)處的切線方程為( 。
A、x+3y-3=0
B、3x-y+1=0
C、3x+y-1=0
D、x-3y+3=0
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),得到函數(shù)在x=0時(shí)的導(dǎo)數(shù),利用直線方程的斜截式得答案.
解答: 解:由y=xex+2x+1,得y′=ex+xex+2,
y|x=0=e0+0×e0+2=3,
∴曲線y=xex+2x+1在點(diǎn)(0,1)處的切線的斜率為3.
∴曲線y=xex+2x+1在點(diǎn)(0,1)處的切線方程為y=3x+1,即3x-y+1=0.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究過(guò)曲線上某點(diǎn)處的切線方程,考查了基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
2
2
,直線l:y=
1
2
x與橢圓E相交于A,B兩點(diǎn),AB=2
5
,C,D是橢圓E上異于A,B兩點(diǎn),且直線AC,BD相交于點(diǎn)M,直線AD,BC相交于點(diǎn)N.
(1)求a,b的值;
(2)求證:直線MN的斜率為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=f(x)的最小正周期為2,且f(-x)=f(x).當(dāng)x∈[0,1]時(shí)f(x)=-x+1,那么在區(qū)間[-3,4]上,函數(shù)G(x)=f(x)-(
1
2
|x|的零點(diǎn)個(gè)數(shù)有
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex,g(x)=mx2+ax+b,其中m,a,b∈R,e=2.71828…為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)設(shè)函數(shù)h(x)=xf(x),當(dāng)a=1,b=0時(shí),若函數(shù)h(x)與g(x)具有相同的單調(diào)區(qū)間,求m的值;
(2)當(dāng)m=0時(shí),記F(x)=f(x)-g(x)
①當(dāng)a=2時(shí),若函數(shù)F(x)在[-1,2]上存在兩個(gè)不同的零點(diǎn),求b的取值范圍;
②當(dāng)b=-
15
2
時(shí),試探究是否存在正整數(shù)a,使得函數(shù)F(x)的圖象恒在x軸的上方?若存在,求出a的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)1993年至2002年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的數(shù)據(jù)如下:
年份GDP/億元
199334634.4
199446759.4
199558478.1
199667884.6
199774462.6
199878345.2
199982067.5
200089468.1
200197314.8
2002104790.6
(1)作GDP和年份的散點(diǎn)圖,根據(jù)該圖猜想它們之間的關(guān)系是什么.
(2)建立年份為解釋變量,GDP為預(yù)報(bào)變量的回歸模型,并計(jì)算殘差.
(3)根據(jù)你得到的模型,預(yù)報(bào)2003年的GDP,看看你的預(yù)報(bào)與實(shí)際GDP(117251.9億元).
(4)你認(rèn)為這個(gè)模型能較好的刻畫GDP和年份關(guān)系嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求數(shù)列21,211,2111,…,前n項(xiàng)的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
e1
,
e2
是夾角為60°的兩個(gè)單位向量,則
a
=
e1
+
e2
b
=
e1
-2
e2
的夾角為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}的公差d≠0,a1=20,且a3,a7,a9成等比數(shù)列.Sn為{an}的前n項(xiàng)和,則S10的值為(  )
A、-110B、-90
C、90D、110

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若-2<c<-1<a<b<1,則(c-a)(a-b)的取值范圍為
 

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