(14分)如圖所示,直三棱柱ABC—A1B1C1中,CA=CB=1,∠BCA=90°,棱AA1=2,M、N分別是A1B1、A1A的中點.
(1)求的長;
(2)求cos< >的值;
(3)求證:A1B⊥C1M.
(1);(2);(3)見解析。
【解析】
試題分析:如圖,建立空間直角坐標系O—xyz.
(1)依題意得B(0,1,0)、N(1,0,1)
∴| |=.
(2)依題意得A1(1,0,2)、B(0,1,0)、C(0,0,0)、B1(0,1,2)
∴={-1,-1,2},={0,1,2,},·=3,||=,||=
∴cos<,>=.
(3)證明:依題意,得C1(0,0,2)、M(,2),={-1,1,2},={,0}.∴·=-+0=0,∴⊥,∴A1B⊥C1M.
考點:本題主要考查向量的坐標運算、數(shù)量積、模的概念及計算、夾角公式的應用,考查了考生的空間想象能力、邏輯推理能力。
點評:本題通過距離空間直角坐標系,將幾何問題轉化成空間向量,運用空間向量的基本知識,是“用數(shù)學”的好題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
AB |
a |
AC |
b |
AA |
c |
DE |
1 |
2 |
a |
1 |
2 |
b |
1 |
2 |
a |
1 |
2 |
b |
a |
b |
c |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(1)求證:CD⊥平面ABB1A1;
(2)求二面角A-A1B-C的平面角的正切值;
(3)求三棱錐B1—A1BC的體積;
(4)求BC1與平面A1BC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(1)求證:AB1∥平面BC1D;
(2)求異面直線AB1與BC1所成的角;
(3)求點A到平面BC1D的距離.
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