“世界睡眠日”定在每年的3月21日,2009年的世界睡眠日主題是“科學(xué)管理睡眠”,以提高公眾對健康睡眠的自我管理能力和科學(xué)認(rèn)識.為此某網(wǎng)站于2009年3月13日到3月20日持續(xù)一周網(wǎng)上調(diào)查公眾日平均睡眠的時(shí)間(單位:小時(shí)),共有2000人參加調(diào)查,現(xiàn)將數(shù)據(jù)整理分組后如題中表格所示.
序號 | 分組睡眠時(shí)間 | 組中值 | 頻數(shù) (人數(shù)) | 頻率 |
1 | 4.5 | 80 | ( ) | |
2 | 5.5 | 520 | 0.26 | |
3 | 6.5 | 600 | 0.30 | |
4 | 7.5 | ( ) | ( ) | |
5 | 8.5 | 200 | 0.10 | |
6 | 9.5 | 40 | 0.02 |
(1)求出表中空白處的數(shù)據(jù),并將表格補(bǔ)充完整;
(2)畫出頻率分布直方圖;
(3)為了對數(shù)據(jù)舉行分析,采用了計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算.分析中一部分計(jì)算見算法流程圖,求輸出的值。
(1);;;
(2)頻率分布直方圖見解析;
(3)輸出的為
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)頻率=頻數(shù)/總數(shù)計(jì)算內(nèi)的頻率,然后由所有的頻率和等于1可得內(nèi)的頻率,進(jìn)而求出該區(qū)間的頻數(shù);
(2)根據(jù)所給的頻率分布表,畫出坐標(biāo)系,畫出頻率分布直方圖;
(3)首先要理解直到型結(jié)構(gòu)圖的含義,輸入的值后,由賦值語句可以知道流程圖進(jìn)入一個(gè)求和狀態(tài),即根據(jù)頻率分布直方圖求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).
試題解析:(1);;;
(2)頻率分布直方圖如圖所示;
(3)首先要理解直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)圖的含義.輸入的值后,由賦值語句: 可知,流程圖進(jìn)入一個(gè)求和狀態(tài):令,前項(xiàng)的和為,即: ,則輸出的為.
考點(diǎn):用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布;頻率分布直方圖;循環(huán)結(jié)構(gòu).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的值為,則輸出的的值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省梅州市高一上學(xué)期質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義運(yùn)算=ad-bc.若cosα=,=,0<β<α<,則β等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省梅州市高一上學(xué)期質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
同時(shí)拋兩枚硬幣,則一枚朝上一枚朝下的事件發(fā)生的概率是( )
A.1/2 B. 1/3 C.1/4 D.2/3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省高一下學(xué)期第二次階段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的圖象恒過定點(diǎn),若點(diǎn)與點(diǎn)、在同一直線上,則的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省高一下學(xué)期第二次階段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)行如圖所示的程序框圖,則輸出的值為( 。
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省高一下學(xué)期第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
直線與曲線有且僅有1個(gè)公共點(diǎn),則b的取值范圍是( )
A. B.或
C. D. 或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)高一下學(xué)期期末水平調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知向量點(diǎn)P在軸上,且使有最小值,則點(diǎn)P 的坐標(biāo)為
A.(-3,0) B.(2,0) C.(3,0) D.(4,0)
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