已知函數(shù),(其中為常數(shù));
(Ⅰ)如果函數(shù)和有相同的極值點,求的值;
(Ⅱ)設(shè),問是否存在,使得,若存在,請求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)記函數(shù),若函數(shù)有5個不同的零點,求實數(shù)的取值范圍.
解:(I),則,
令,得或,而在處有極大值,∴,或;綜上:或.
(II)假設(shè)存在,即存在,使得
,
當時,又,故,則存在,使得,
當即時,得,;
當即時,得,
無解;綜上:.
(III)據(jù)題意有有3個不同的實根,有2個不同的實根,且這5個實根兩兩不相等.
(ⅰ)有2個不同的實根,只需滿足;
(ⅱ)有3個不同的實根,
當即時,在處取得極大值,而,不符合題意,舍;
當即時,不符合題意,舍;
當即時,在處取得極大值,;所以;
因為(。áⅲ┮瑫r滿足,故;(注:也對)
下證:這5個實根兩兩不相等,即證:不存在使得和同時成立;
若存在使得,
由,即,得,
當時,,不符合,舍去;
當時,既有 ①;
又由,即 ②; 聯(lián)立①②式,可得;
而當時,沒有5個不同的零點,故舍去,所以這5個實根兩兩不相等.
綜上,當時,函數(shù)有5個不同的零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)平面向量,,函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的值域和函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當,且時,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,設(shè)A、B兩點在河的兩岸,一測量者在A的同側(cè)所在的河岸邊選定一點C,測出AC的距離為50m,后,
就可以計算出A、B兩點的距離為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,分別是橢圓的兩個焦點,和是以為圓心,以為半徑的圓與該橢圓左半部分的兩個交點,且△是等邊三角形,則該橢圓的離心率為( )
A、 B、 C、 D、
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