下列說(shuō)法:
①函數(shù)y=(
1
2
x的反函數(shù)是y=-log2x;
②若函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=2x,則f(x)=2x+2;
③若函數(shù)f(x)的定義域是[-1,3],則函數(shù)f(2x-1)的定義域是[0,2];
④不等式log2(x+1)>log2(2x-3)的解集是(-∞,4),
其中正確的是
 
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:由反函數(shù)的求法即可判斷①;由換元法即可求出f(x)的表達(dá)式,即可判斷②;
由函數(shù)的定義域的定義,即可求出所求的定義域,即可判斷③;
運(yùn)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),得到x+1>2x-3>0,解出即可判斷④.
解答: 解:對(duì)于①,函數(shù)y=(
1
2
x的反函數(shù)為y=log
1
2
x
,即為y=-log2x,故①對(duì);
對(duì)于②,若函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=2x,則f(x)=2x-2,故②錯(cuò);
對(duì)于③,令2x-1=t,則-1≤t≤3,解得0≤x≤2,故③對(duì);
對(duì)于④,由x+1>2x-3>0,解得
3
2
<x<4
,故④錯(cuò).
故答案為:①③
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的反函數(shù)的求法、函數(shù)的解析式的求法和函數(shù)的定義域的求法,考查對(duì)數(shù)不等式的解法,屬于基礎(chǔ)題和易錯(cuò)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
-a-
1
2
-
a-
3
2
2
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2(x+1)-3(
1
2
x的零點(diǎn)在區(qū)間(n,n+1)內(nèi),則n=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求使下列函數(shù)取得最小值的自變量x的集合,并寫出最小值.
(1)y=-2sinx,x∈R;
(2)y=-2+sin
x
3
,x∈R.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知奇函數(shù)y=f(x)是定義在[-2,2]上的增函數(shù),且f(m-2)+f(4-m2)<0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1)所示,在邊長(zhǎng)為12的正方形AA′A′1A1中,點(diǎn)B、C在線段AA′上,且AB=3,BC=4.作BB1∥AA1,分別交A1A1′、AA1′于點(diǎn)B1、P;作CC1∥AA1,分別交A1A1′、AA1′于點(diǎn)C1、Q.現(xiàn)將該正方形沿BB1,CC1折疊,使得A′A1′與AA1重合,構(gòu)成如圖(2)所示的三棱柱ABC-A1B1C1
(1)在三棱柱ABC-A1B1C1中,求證:AP⊥BC;
(2)在三棱柱ABC-A1B1C1中,連接AQ與A1P,求四面體AA1QP的體積;
(3)在三棱柱ABC-A1B1C1中,求直線PQ與直線AC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
1
2
,過(guò)橢圓焦點(diǎn)F作弦AB.當(dāng)直線AB斜率為0時(shí),弦AB長(zhǎng)4.
(1)求橢圓的方程; 
(2)若|AB|=
60
19
.求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的公差不為零,a5=10,等比數(shù)列{bn}的前3項(xiàng)滿足b1=a2,b2=a3,b3=a7
(Ⅰ)求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)cn=
1
n(an+8)
(n∈N*),Sn=c1+c2+…+cn,是否存在最大整數(shù)m,使對(duì)任意的n∈N*,均有bn+1•Sn
m•2n
39
總成立?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合a={5,
1
a
},集合B={a,b}.若A∩B={2},則A∪B=
 

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