在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AD⊥AB,△ABC是正三角形,AC與BD的交點M恰好是AC中點,N為線段PB的中點,G在線段BM上,且
BG
GM
=2

(Ⅰ)求證:AB⊥PD;
(Ⅱ)求證:GN∥平面PCD.
考點:直線與平面平行的判定
專題:
分析:(Ⅰ)根據(jù)線面垂直的性質(zhì)和判定,即可得證;
(Ⅱ)由等邊三角形的性質(zhì)和直角三角形中30°所對的直角邊為斜邊的一半,得到MD=
1
4
BD
,由平行線分線段成比例的判定得到GN∥PD,再由線面平行的判定定理即可得證.
解答: (Ⅰ)證明:∵PA⊥平面ABCD,
∴PA⊥AB,
又∵AD⊥AB,∴AB⊥平面PAD,
又PD?平面PAD,∴AB⊥PD.
(Ⅱ)證明:∵△ABC是正三角形,且M是AC中點,
∴BM⊥AC,
在直角三角形AMD中,∠MAD=30°,∴MD=
1
2
AD
,
在直角三角形ABD中,∠ABD=30°,∴AD=
1
2
BD
,
MD=
1
4
BD

又∵
BG
GM
=2
,∴BG=GD,又N為線段PB的中點,
∴GN∥PD,GN?平面PCD,PD?平面PCD,
∴GN∥平面PCD.
點評:本題主要考查線面垂直的判定和性質(zhì),以及線面平行的判定定理,注意線線垂直與線面垂直的相互轉(zhuǎn)化,本題屬于基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
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已知函數(shù)f(x)=4x3+3tx2-6t2x+t-1(x∈R),其中t∈R.
(Ⅰ)當t=1時,求曲線y=f(x)在點(0,f(0))處的切線方程;
(Ⅱ)當t≠0時,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)內(nèi)存在零點,求實數(shù)t的取值范圍.

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已知函數(shù)f(x)=2lnx-x2
(1)若方程f(x)+m=0在[
1
e
,e]內(nèi)有兩個不等的實根,求實數(shù)m的取值范圍;(e為自然對數(shù)的底數(shù))
(2)如果函數(shù)g(x)=f(x)-ax的圖象與x軸交于兩點A(x1,0)、B(x2,0)且0<x1<x2.求證:g′(px1+qx2)<0(其中正常數(shù)p,q滿足p+q=1,且q≥p).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
,x∈[1,+∞),a>0.
(1)當a=
1
2
時,求函數(shù)f(x)的最小值;
(2)若函數(shù)f(x)的最小值為4,求實數(shù)a.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(2x2-6x+a+6)•ex(e為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求函數(shù)f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x)+(2x-a-4)•ex,是否存在區(qū)間[m,n]⊆(1,+∞),使得當x∈[m,n]時函數(shù)g(x)的值域為[2m,2n],若存在求出m,n,若不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PD⊥底面ABCD,
AD=PD=2,CD=4,E、F分別為CD、PB的中點.
①求證:EF⊥平面PAB.
②求直線AE與平面PAB所成的角.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)A,B兩種元件,其質(zhì)量按測試指標劃分為:大于或等于7.5為正品,小于7.5為次品.現(xiàn)從一批產(chǎn)品中隨機抽取這兩種元件各5件進行檢測,檢測結(jié)果記錄如下:
A 7 7 7.5 9 9.5
B 6 x 8.5 8.5 y
由于表格被污損,數(shù)據(jù)x,y看不清,統(tǒng)計員只記得x<y,且A,B兩種元件的檢測數(shù)據(jù)的平均值相等,方差也相等.
(Ⅰ)表格中x+y=
 

(Ⅱ)從被檢測的5件B種元件中任取2件,2件都為正品的概率為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=2lnx+x2-5x+c在區(qū)間(m,m+1)上為遞減函數(shù),則m的取值范圍是
 

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若復(fù)數(shù)z1=4+29i,z2=6+i,其中i是虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)(z1-z2)i的虛部為
 

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