設(shè)函數(shù)f(x)在(-∞,+∞)內(nèi)有定義,下列函數(shù):①y=-|f(x)|;②y=xf(x2);③y=-f(-x);④y=f(x)-f(-x)中必為奇函數(shù)的有________.(要求填寫(xiě)正確答案的序號(hào))
依據(jù)奇函數(shù)的定義,作出判斷.四個(gè)函數(shù)的定義域都是(-∞,+∞),①設(shè)h(x)=-|f(x)|,則有h(-x)=-|f(-x)|≠-h(huán)(x),即①不是奇函數(shù);②設(shè)h(x)=xf(x2),則有h(-x)=-xf[(-x)2]=-xf(x2)=-h(huán)(x),則函數(shù)y=xf(x2)是奇函數(shù),即②是奇函數(shù);③設(shè)h(x)=-f(-x),則h(-x)=-f[-(-x)]=-f(x)≠-h(huán)(x),則函數(shù)y=-f(-x)不是奇函數(shù),即③不是奇函數(shù);④設(shè)h(x)=f(x)-f(-x),則h(-x)=f(-x)-f(x)=-[f(x)-f(-x)]=-h(huán)(x),即④是奇函數(shù). |
判斷函數(shù)的奇偶性時(shí),一般利用定義法,首先考慮函數(shù)的定義域,再研究函數(shù)f(x)與f(-x)的關(guān)系;在解答題中,即使能夠畫(huà)出函數(shù)的圖像,通常也不用圖像法來(lái)判斷,這是由于圖像法對(duì)函數(shù)的圖像要求較高,很難得滿分. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.f(2a)<f(a) B.f(a2)<f(a)
C.f(a2+a)<f(a) D.f(a2+1)<f(a)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆安徽省宿州市度高二下學(xué)期第一次階段理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)可導(dǎo),y=f(x)的圖象如圖所示,
則導(dǎo)函數(shù)y=f ¢(x)可能為( ) .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年湖南省下學(xué)期高二單元數(shù)學(xué)試題 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)可導(dǎo),y=f(x)的圖象如圖1所示,則導(dǎo)函數(shù)y=f ¢(x)可能為 (。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省高考沖刺強(qiáng)化訓(xùn)練試卷七文科數(shù)學(xué) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)可導(dǎo),y=f(x)的圖象如圖2所示,
則導(dǎo)函數(shù)y=f ¢(x)可能為
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