【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.空間中，一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是一定是平行四邊形；

B.同一平面的兩條垂線一定共面；

C.過(guò)一條直線有且只有一個(gè)平面與已知平面垂直；

D.過(guò)直線上一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線與這條直線垂直，且這些直線都在同一個(gè)平面內(nèi)；

【答案】C

【解析】

試題分析：A、一組對(duì)邊平行且相等就決定了是平行四邊形，故A不符合題意；

B、由線面垂直的性質(zhì)定理知，同一平面的兩條垂線互相平行，因而共面，故B不符合題意；

C、由實(shí)際例子，如把書本打開(kāi)，且把書脊垂直放在桌上，則由無(wú)數(shù)個(gè)平面滿足題意，故C符合題意

D、由線面垂直的定義知，這些直線都在同一個(gè)平面內(nèi)即直線的垂面，故D不符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)P＝{x|x<4}，Q＝{x|x2<4}，則(　　)

A. PQ B. QP

C. PRQ D. QRP

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)集合A＝{－1,3,5}，若f：x→2x－1是集合A到集合B的映射，則集合B可以是(　　)

A. {0,2,3} B. {1,2,3}

C. {－3,5} D. {－3,5,9}

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)集合M={0，1，2}，則（ ）

A．1∈M B．2M C．3∈M D．{0}∈M

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若函數(shù)y=x2﹣4x的定義域?yàn)閇﹣4，a]，值域?yàn)閇﹣4，32]，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陳老師常說(shuō)“不學(xué)習(xí)就沒(méi)有出息”，這句話的意思是：“學(xué)習(xí)”是“有出息”的（ ）

A.必要條件 B.充分條件

C.充要條件 D.既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017蘭州模擬】已知服從正態(tài)分布N(μ，σ2)的隨機(jī)變量在區(qū)間(μ－σ，μ＋σ)，(μ－2σ，μ＋2σ)和(μ－3σ，μ＋3σ)內(nèi)取值的概率分別為68.3%,95.4%和99.7%.某校為高一年級(jí)1 000名新生每人定制一套校服，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的身高(單位：cm)服從正態(tài)分布N(165,52)，則適合身高在155～175 cm范圍內(nèi)的校服大約要定制( )

A．683套 B．954套 C．972套 D．997套

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用轉(zhuǎn)盤進(jìn)行隨機(jī)模擬的說(shuō)法中正確的是(　　)

A．旋轉(zhuǎn)的次數(shù)的多少不會(huì)影響估計(jì)的結(jié)果

B．旋轉(zhuǎn)的次數(shù)越多，估計(jì)的結(jié)果越精確

C．旋轉(zhuǎn)時(shí)可以按規(guī)律旋轉(zhuǎn)

D．轉(zhuǎn)盤的半徑越大，估計(jì)的結(jié)果越精確

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去向老師詢問(wèn)成語(yǔ)競(jìng)賽的成績(jī)，老師說(shuō)，你們四人中有2位優(yōu)秀，2位良好，我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績(jī)，給乙看丙的成績(jī)，給丁看甲的成績(jī)，看后甲對(duì)大家說(shuō)：我還是不知道我的成績(jī)，根據(jù)以上信息，則

A.乙可以知道兩人的成績(jī) B.丁可能知道兩人的成績(jī)

C.乙、丁可以知道對(duì)方的成績(jī) D.乙、丁可以知道自己的成績(jī)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案