如圖，對(duì)大于等于的自然數(shù)的次冪進(jìn)行如下方式的“分裂”，如的“分裂”中最大的

數(shù)是，的“分裂”中最大的數(shù)是，那么的“分裂”中最大的數(shù)是 ．（寫(xiě)出算式即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高三最后一卷文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知是雙曲線的焦點(diǎn)，是過(guò)焦點(diǎn)的弦，且的傾斜角為,那么的值為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省高三第三次模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，已知橢圓：，⊙：，點(diǎn)是橢圓的左頂點(diǎn)，直線與⊙相切于點(diǎn).

（1）求橢圓的方程；

（2）若⊙的切線與橢圓交于兩點(diǎn)，求面積的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省高三第三次模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)是等差數(shù)列的前項(xiàng)和，若，則（ ）

A．1008 B．1009 C．2016 D．2017

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶一中高三下學(xué)期高考適應(yīng)性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知橢圓的中心為坐標(biāo)原點(diǎn)，右焦點(diǎn)為，、分別是橢圓的左、右頂點(diǎn)，是橢圓上異于、的動(dòng)點(diǎn)，且面積最大值為．

（1）求橢圓的方程；

（2）是否存在一定點(diǎn)（），使得過(guò)定點(diǎn)的直線與曲線相交于、兩點(diǎn)，且為定值？若存在，求出定點(diǎn)和定值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶一中高三下學(xué)期高考適應(yīng)性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知拋物線的焦點(diǎn)為，點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)且斜率為的直線與交于，兩點(diǎn)，若，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶一中高三下學(xué)期高考適應(yīng)性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

復(fù)數(shù)（其中為虛數(shù)單位），則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．在復(fù)平面內(nèi)復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第一象限

B．復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)

C．若復(fù)數(shù)（）為純虛數(shù)，則

D．復(fù)數(shù)的模

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016年山西省高考沖刺壓軸卷三理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

直線與圓相交于點(diǎn)，點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn)，若是正三角形，則實(shí)數(shù)（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省招生模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在某次考試中，全部考生參加了“科目一”和“科目二”兩個(gè)科目的考試，每科成績(jī)分為五個(gè)等級(jí).某考場(chǎng)考生的兩顆考試成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示，其中“科目一”成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017071006031590812147/SYS201707100603239543576819_ST/SYS201707100603239543576819_ST.002.png">的考生恰有4人.

（1）分別求該考場(chǎng)的考生中“科目一”和“科目二”成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017071006031590812147/SYS201707100603239543576819_ST/SYS201707100603239543576819_ST.004.png">的考生人數(shù)；

（2）已知在該考場(chǎng)的考生中，恰有2人的兩科成績(jī)均為，在至少一科成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017071006031590812147/SYS201707100603239543576819_ST/SYS201707100603239543576819_ST.005.png">的考生中，隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談，求這2人的兩科成績(jī)均為的概率.

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