【題目】命題p:不等式x2﹣(a+1)x+1>0的解集是R.命題q:函數(shù)f(x)=(a+1)x在定義域內(nèi)是增函數(shù).若p∧q為假命題,p∨q為真命題,求a的取值范圍.
【答案】解:∵命題p:不等式x2﹣(a+1)x+1>0的解集是R ∴△=(a+1)2﹣4<0,解得﹣3<a<1,
∵命題q:函數(shù)f(x)=(a+1)x在定義域內(nèi)是增函數(shù).
∴a+1>1,解得a>0
由p∧q為假命題,p∨q為真命題,可知p,q一真一假,
當(dāng)p真q假時,由{a|﹣3<a<1}∩{a|a≤0}={a|﹣3<a≤0}
當(dāng)p假q真時,由{a|a≤﹣3,或a≥1}∩{a|a>0}={a|a≥1}
綜上可知a的取值范圍為:{a|﹣3<a≤0,或a≥1}
【解析】由題意可得p,q真時,a的范圍,分別由p真q假,p假q真由集合的運(yùn)算可得.
【考點(diǎn)精析】利用四種命題間的逆否關(guān)系對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知交換原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是逆命題;同時否定原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是否命題;交換原命題的條件和結(jié)論,并且同時否定,所得的命題是逆否命題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個算法步驟如下:
第一步,S取0,i取1.
第二步,如果i≤10,則執(zhí)行第三步;否則,執(zhí)行第六步.
第三步,計算S+i并將結(jié)果代替S.
第四步,用i+2的值代替i.
第五步,執(zhí)行第二步.
第六步,輸出S.
運(yùn)行以上步驟輸出的結(jié)果為S=____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.通過圓臺側(cè)面一點(diǎn),有無數(shù)條母線
B.棱柱的底面一定是平行四邊形
C.圓錐的所有過中心軸的截面都是等腰三角形
D.用一個平面去截棱錐,原棱錐底面和截面之間的部分是棱臺
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】泰山有“五岳之首”“天下第一山”之稱,登泰山的路線有四條:紅門盤道徒步線路,桃花峪登山線路,天外村汽車登山線路,天燭峰登山線路.甲、乙、丙三人在聊起自己登泰山的線路時,發(fā)現(xiàn)三人走的線路均不同,且均沒有走天外村汽車登山線路,三人向其他旅友進(jìn)行如下陳述:
甲:我走紅門盤道徒步線路,乙走桃花峪登山線路;
乙:甲走桃花峪登山線路,丙走紅門盤道徒步線路;
丙:甲走天燭峰登山線路,乙走紅門盤道徒步線路;
事實(shí)上,甲、乙、丙三人的陳述都只對一半,根據(jù)以上信息,可判斷下面說法正確的是( )
A.甲走桃花峪登山線路B.乙走紅門盤道徒步線路
C.丙走桃花峪登山線路D.甲走天燭峰登山線路
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給定空間中的直線l及平面a,條件“直線l與平面a內(nèi)無數(shù)條直線都垂直”是“直線l與平面a垂直”的( )條件
A.充要B.充分非必要C.必要非充分D.既非充分又非必要
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王昌齡《從軍行》中兩句詩為“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,其中后一句中“攻破樓蘭”是“返回家鄉(xiāng)”的( )
A. 必要不充分條件 B. 充分不必要條件
C. 充分必要條件 D. 既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四人,只有一人是說謊者.
甲說:乙丙說真話;
乙說:甲丁有一人說假話;
丙說:我說真話;
丁說:我說真話.
判定四人中,說謊者是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列:1,a+a2 , a2+a3+a4 , a3+a4+a5+a6 , …,則數(shù)列的第k項(xiàng)為( )
A.ak+ak+1+…+a2k
B.ak﹣1+ak+…+a2k﹣1
C.ak﹣1+ak+…+a2k
D.ak﹣1+ak+…+a2k﹣2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a,b,c成等比數(shù)列,則方程ax2+bx+c=0( )
A.有兩個不等實(shí)根
B.有兩相等的實(shí)根
C.無實(shí)數(shù)根
D.無法確定
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