設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R),e為自然對數(shù)的底數(shù).若f′(x)lnx>
f(x)
x
.則( 。
A、f(2)<f(e)ln2,2f(e)>f(e2
B、f(2)<f(e)ln2,2f(e)<f(e2
C、f(2)>f(e)ln2,2f(e)<f(e2
D、f(2)>f(e)ln2,2f(e)>f(e2
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:先定義新函數(shù)F(x)=
f(x)
lnx
,對F(x)求導(dǎo)找出單調(diào)區(qū)間,再判斷F(2),F(xiàn)(e),F(xiàn)(e2)的大小.
解答: 解:由題意得:x∈(0,+∞),
令函數(shù)F(x)=
f(x)
lnx
,
∴F′(x)=
f(x)lnx-f(x)•
1
x
ln2x

又f′(x)lnx>
f(x)
x
,
∴F′(x)>0,
∴函數(shù)F(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),
∴F(e)>F(2),即:
f(e)
lne
f(2)
ln2
,∴f(2)<f(e)ln2,
F(e)<F(e2),即:
f(e)
lne
f(e2)
lne2
,∴2f(2)<f(e2);
故答案為:B.
點(diǎn)評:本題考察了通過求導(dǎo)的方式求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,在單調(diào)區(qū)間上判斷函數(shù)值的大小,本題的關(guān)鍵是引進(jìn)新函數(shù)F(x).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)(2,-1)引直線與拋物線y=x2只有一個公共點(diǎn),這樣的直線共有
 
條.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=0.3-0.2,b=log0.50.8,c=log0.53,那么a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A、a<b<c
B、c<b<a
C、c<a<b
D、a<c<b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在(-∞,0)上單調(diào)遞增的是( 。
A、y=x2
B、y=2|x|
C、y=log2
1
|x|
D、y=sinx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

sin(-150°)的值為( 。
A、-
1
2
B、
1
2
C、-
3
2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某三棱錐的三視圖如圖所示,則其表面中,直角三角形的個數(shù)為( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|-2<x<1},N={x|-1<x<2},則M∩N=( 。
A、{x|-2<x<2}
B、{x|-1<x<2}
C、{x|-1<x<1}
D、{x|-2<x<1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|lg(x-2)<1},集合B={x|
1
2
<2x<8},則A∩B等于( 。
A、(2,12)
B、(2,3)
C、(-1,3)
D、(-1,12)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校進(jìn)入高中數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽的學(xué)生中,高一年級有6人,高二年級有12人,高三年級有24人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些學(xué)生中抽取7人進(jìn)行采訪
(Ⅰ)求應(yīng)從各年級分別抽取的人數(shù):
(Ⅱ)若從抽取的7人中再隨機(jī)抽取2人做進(jìn)一步了解
(i)列出所有可能的抽取結(jié)果;
(ii)求抽取的2人均為高三年級學(xué)生的概率.

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