設(shè)命題P:函數(shù)f(x)═x+(a>0)在區(qū)間(1,2)上單調(diào)遞增;命題Q:不等式|x-1|-|x+2|<4a對(duì)任意x∈R都成立.若“P或Q”是真命題,“P且Q”是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是   
【答案】分析:求出f(x)的導(dǎo)數(shù),令導(dǎo)數(shù)大于等于0在(1,2)上恒成立,求出a的范圍,即命題p為真命題時(shí)a的范圍;通過(guò)絕對(duì)值的集合意義求出|x-1|-|x+2|的最小值,令最小值小于0,求出a的范圍,即命題q為真命題時(shí)a的范圍;有復(fù)合命題的真假判斷出p,q的真假情況,求出a的范圍.
解答:解:∵f(x)=,
,
∵f(x)在(1,2)上單調(diào)遞增,
在(1,2)恒成立.
∴a≤1
即若p真則a≤1.
∵不等式|x-1|-|x+2|<4a對(duì)任意x∈R都成立,
所以|x-1|-|x+2|的最大值小于4a即可.
所以3<4a,
所以a
即若q真則有
∵“P或Q”是真命題,“P且Q”是假命題,
∴p,q中有一個(gè)真一個(gè)假,
所以當(dāng)p真q假有;當(dāng)p假q真有即a>1
故答案為:
點(diǎn)評(píng):在已知函數(shù)單調(diào)求參數(shù)范圍時(shí),采用的方法是求出導(dǎo)函數(shù),令導(dǎo)函數(shù)大于等于0(小于等于0)恒成立、解決復(fù)合函數(shù)的真假問(wèn)題常轉(zhuǎn)化為構(gòu)成其簡(jiǎn)單命題的真假問(wèn)題解.
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設(shè)命題P:函數(shù)f(x)═x+
ax
(a>0)在區(qū)間(1,2)上單調(diào)遞增;命題Q:不等式|x-1|-|x+2|<4a對(duì)任意x∈R都成立.若“P或Q”是真命題,“P且Q”是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2-x+
14
a
)的定義域?yàn)镽;命題q:不等式3x-9x<a對(duì)一切正實(shí)數(shù)x均成立.如果“p或q”為真命題,“p且q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=x3-ax-1在區(qū)間[-1,1]上單調(diào)遞減;命題q:函數(shù)y=ln(x2+ax+1)的值域是R.如果命題p或q為真命題,p且q為假命題,求a的取值范圍.

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設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(x2-4x+a2)的定義域?yàn)镽;命題q:?m∈[-1,1],不等式a2-5a-3≥
m2+8
恒成立.如果命題“p∨q”為真命題,且“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2+2ax+2)的定義域?yàn)镽;命題q:不等式
2x+1
<a+x
對(duì)任意x≥-
1
2
均成立,如果命題p或q為真命題,命題p且q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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