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用分析法證明:
用分析法

試題分析:(用分析法)要證原等式,只需證:2cos(α—β)sinα—sin(2α—β)=sinβ①
①左邊=2cos(α—β)sinα—sin[(α—β)+α]  = 2cos(α—β)sinα—sin(α—β)cosα—cos(α—β)sinα  =cos(α—β)sinα—sin(α—β)cosα  = sinβ   ∴①成立,∴原等式成立。
(注:分析法的其他變形方式也可。)
點評:中檔題,分析法是指從要證的結論出發(fā),逐步尋求使它成立的充分條件,直到歸結為判定一個顯然成立的條件(已知條件、定義、公理、定理、性質、法則等)為止,從而證明論點的正確性、合理性的論證方法。
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知,試證明至少有一個不小于1.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

若實數x、y、m滿足|x-m|>|y-m|,則稱x比y遠離m.
(1)若x2-1比1遠離0,求x的取值范圍;
(2)對任意兩個不相等的正數a、b,證明:a3+b3比a2b+ab2遠離2ab.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

對于個互異的實數,可以排成列的矩形數陣,右圖所示的列的矩形數陣就是其中之一.將個互異的實數排成列的矩形數陣后,把每行中最大的數選出,記為,并設其中最小的數為;把每列中最小的數選出,記為,并設其中最大的數為.

兩位同學通過各自的探究,分別得出兩個結論如下:
必相等;       ②可能相等;
可能大于;       ④可能大于
以上四個結論中,正確結論的序號是__________________(請寫出所有正確結論的序號).

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知中至少有一個小于2。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁四位歌手參加比賽,只有其中一位獲獎.有人走訪了四位歌手,甲說:“是乙或丙獲獎.”乙說:“甲、丙都未獲獎.”丙說:“我獲獎了.”丁說:“是乙獲獎.”四位歌手的話只有兩句是對的,則獲獎的歌手是(   )
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

求證:是互不相等的實數),三條拋物線至少有一條與軸有兩個交點.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

用反證法證明命題"如果a>b,那么a3>b3"時,下列假設正確的是
A.a3<b3B.a3<b3a3=b3
C.a3<b3a3=b3D.a3>b3

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

反證法證:“”,應假設為(  )
A.B.C.D.

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