某校賽艇運(yùn)動(dòng)員10人，3人會(huì)劃右邊，2人會(huì)劃左邊，其余5人兩邊都能劃，現(xiàn)要從中選6人上艇，平均分配在兩邊上劃槳，有（ ）種不同的選法（不考慮同側(cè)隊(duì)員間的順序）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北棗強(qiáng)中學(xué)高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)關(guān)于的函數(shù)是上的增函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是___________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上國(guó)慶作業(yè)一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)在上的最大值為，則的最小值為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二文下段考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

育才高中為了推進(jìn)新課程改革，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，決定在每周的周一、周三、周五的課外活動(dòng)期間同時(shí)開(kāi)設(shè)“茶藝”、“模擬駕駛”、“機(jī)器人制作”、“數(shù)學(xué)與生活”和“生物與環(huán)境”選修課，每位有興趣的同學(xué)可以在任何一天參加任何一門(mén)科目．（規(guī)定：各科達(dá)到預(yù)先設(shè)定的人數(shù)時(shí)稱(chēng)為滿(mǎn)座，否則稱(chēng)為不滿(mǎn)座）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，各選修課各天的滿(mǎn)座的概率如下表：

生物與環(huán)境

數(shù)學(xué)與生活

機(jī)器人制作

模擬駕駛

茶藝

周一

周三

周五

（1）求茶藝選修課在周一、周三、周五都不滿(mǎn)座的概率；

（2）設(shè)周三各選修課中滿(mǎn)座的科目數(shù)為，求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二文下段考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知R，且≥對(duì)∈R恒成立，則的最大值是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二文下段考二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若，則的解集為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北襄陽(yáng)一中高三10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知集合，集合．

（1）若，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）是否存在實(shí)數(shù)，使？若存在，求出的值；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆山西孝義市高三上學(xué)期二輪模擬數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

在數(shù)1和100之間插入個(gè)實(shí)數(shù)，使得這個(gè)數(shù)構(gòu)成遞增的等比數(shù)列，將這個(gè)數(shù)的乘積記作，再令，．

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）我們知道：．設(shè)，求數(shù)列的前項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆山西孝義市高三上學(xué)期二輪模擬數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

在等差數(shù)列中，，，以表示的前項(xiàng)和，則使達(dá)到最大值的是（ ）

A．21 B．20 C．19 D．18

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同步練習(xí)冊(cè)答案