【題目】設(shè)數(shù)列(任意項(xiàng)都不為零)的前項(xiàng)和為,首項(xiàng)為,對(duì)于任意,滿足.

1)數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)是否存在使得成等比數(shù)列,且成等差數(shù)列?若存在,試求的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)設(shè)數(shù)列,,若由的前項(xiàng)依次構(gòu)成的數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求正整數(shù)的最大值.

【答案】1;(2)存在,;(3

【解析】

1)代入求得,利用可驗(yàn)證出奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)分別成等差數(shù)列,由此得到,進(jìn)而得到

2)假設(shè)存在滿足題意,利用等差中項(xiàng)和等比中項(xiàng)的定義可構(gòu)造方程組,得到,由可求得的范圍,結(jié)合得到,進(jìn)而求出;

3)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為當(dāng)為偶數(shù)時(shí),,構(gòu)造函數(shù),可利用導(dǎo)數(shù)說(shuō)明的單調(diào)性,進(jìn)而確定的取值,同時(shí)得到的范圍,從而求得結(jié)果.

1數(shù)列是非零數(shù)列,.

當(dāng)時(shí),,;

當(dāng)時(shí),,,

是首項(xiàng)為,公差為的等差數(shù)列,是首項(xiàng)為,公差為的等差數(shù)列,

,,

.

2)設(shè)存在,滿足題意,

成等比數(shù)列,;

成等差數(shù)列,

消去可得:

,,解得:,

,,.

(3)若是單調(diào)遞增數(shù)列,則為偶數(shù)時(shí),恒成立,

兩邊取自然對(duì)數(shù)化簡(jiǎn)可得:,顯然,

設(shè),則,

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,

上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,

處取得極大值,

當(dāng)時(shí),是遞減數(shù)列,又,的最大值,

;

設(shè),則,

是遞減數(shù)列,當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,

當(dāng)時(shí),存在,使得恒成立;

當(dāng)時(shí),不成立,

至多前項(xiàng)是遞增數(shù)列,即正整數(shù)的最大值是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知由nnN*)個(gè)正整數(shù)構(gòu)成的集合A{a1,a2,,an}a1a2an,n≥3),記SAa1+a2+…+an,對(duì)于任意不大于SA的正整數(shù)m,均存在集合A的一個(gè)子集,使得該子集的所有元素之和等于m.

1)求a1,a2的值;

2)求證:a1a2,,an成等差數(shù)列的充要條件是;

3)若SA2020,求n的最小值,并指出n取最小值時(shí)an的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù),201911月全國(guó)(居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)),同比上漲,上漲的主要因素是豬肉價(jià)格的上漲,豬肉加上其他畜肉影響上漲3.27個(gè)百分點(diǎn).下圖是201911一籃子商品權(quán)重,根據(jù)該圖,下列四個(gè)結(jié)論正確的有______

一籃子商品中權(quán)重最大的是居住

一籃子商品中吃穿住所占權(quán)重超過(guò)

③豬肉在一籃子商品中權(quán)重為

④豬肉與其他禽肉在一籃子商品中權(quán)重約為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)離心率為 的橢圓 的左、右焦點(diǎn)為 , 點(diǎn)PE上一點(diǎn), , 內(nèi)切圓的半徑為 .

(1)E的方程;

(2)矩形ABCD的兩頂點(diǎn)CD在直線,A、B在橢圓E,若矩形ABCD的周長(zhǎng)為 , 求直線AB的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),曲線 .以為極點(diǎn), 軸的非負(fù)半軸為極軸,與直角坐標(biāo)系取相同的長(zhǎng)度單位,建立極坐標(biāo)系.

1)求曲線的極坐標(biāo)方程;

2)射線)與曲線的異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,與曲線的交點(diǎn)為,求.

【答案】(1) 的極坐標(biāo)方程為, 的極坐標(biāo)方程為;(2) .

【解析】試題分析:(1先根據(jù)三角函數(shù)平方關(guān)系消參數(shù)得曲線,再根據(jù)將曲線極坐標(biāo)方程;2代人曲線的極坐標(biāo)方程,再根據(jù).

試題解析:1)曲線的參數(shù)方程為參數(shù))

可化為普通方程,

,可得曲線的極坐標(biāo)方程為,

曲線的極坐標(biāo)方程為.

2)射線)與曲線的交點(diǎn)的極徑為

射線)與曲線的交點(diǎn)的極徑滿足,解得,

所以.

型】解答
結(jié)束】
23

【題目】設(shè)函數(shù)

(1)設(shè)的解集為,求集合;

(2)已知為(1)中集合中的最大整數(shù),且(其中,為正實(shí)數(shù)),求證:

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(consumer price index)的簡(jiǎn)稱.居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買的消費(fèi)品價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo).如圖是根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的20176月—20186月我國(guó)CPI漲跌幅數(shù)據(jù)繪制的折線圖(注:20186月與20176月相比較,叫同比;20186月與20185月相比較,叫環(huán)比),根據(jù)該折線圖,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A.20178月與同年12月相比較,8月環(huán)比更大

B.20181月至6月各月與2017年同期相比較,CPI只漲不跌

C.20181月至20186CPI有漲有跌

D.20183月以來(lái),CPI在緩慢增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】畢達(dá)哥拉斯樹(shù)是由畢達(dá)哥拉斯根據(jù)“勾股定理”所畫出來(lái)的一個(gè)可以無(wú)限重復(fù)的圖形,也叫“勾股樹(shù)”,其是由一個(gè)等腰直角三角形分別以它的每一條邊向外作正方形而得到.圖1所示是第1代“勾股樹(shù)”,重復(fù)圖1的作法,得到第2代“勾股樹(shù)”(如圖2),如此繼續(xù).若“勾股樹(shù)”上共得到8191個(gè)正方形,設(shè)初始正方形的邊長(zhǎng)為1,則最小正方形的邊長(zhǎng)為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:

則下列結(jié)論正確的是  

A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線人數(shù)減少

B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線人數(shù)增加了

C. 2015年與2018年藝體達(dá)線人數(shù)相同

D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為豐富學(xué)生課外生活,某市組織了高中生鋼筆書法比賽,比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段由評(píng)委給出所有參賽作品評(píng)分,并確定優(yōu)勝者;第二階段為附加賽,參賽人員由組委會(huì)按規(guī)則另行確定.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員對(duì)第一階段的分?jǐn)?shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,這些分?jǐn)?shù)都在內(nèi),在以組距為5畫分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖(設(shè)“”)時(shí),發(fā)現(xiàn)滿足.

1)試確定的所有取值,并求;

2)組委會(huì)確定:在第一階段比賽中低于85分的參賽者無(wú)緣獲獎(jiǎng)也不能參加附加賽;分?jǐn)?shù)在的參賽者評(píng)為一等獎(jiǎng);分?jǐn)?shù)在的同學(xué)評(píng)為二等獎(jiǎng),但通過(guò)附加賽有的概率提升為一等獎(jiǎng);分?jǐn)?shù)在的同學(xué)評(píng)為三等獎(jiǎng),但通過(guò)附加賽有的概率提升為二等獎(jiǎng)(所有參加附加賽的獲獎(jiǎng)人員均不降低獲獎(jiǎng)等級(jí)).已知學(xué)生均參加了本次比賽,且學(xué)生在第一階段評(píng)為二等獎(jiǎng).

)求學(xué)生最終獲獎(jiǎng)等級(jí)不低于學(xué)生的最終獲獎(jiǎng)等級(jí)的概率;

)已知學(xué)生都獲獎(jiǎng),記兩位同學(xué)最終獲得一等獎(jiǎng)的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案