【題目】如圖,把長(zhǎng)為6,寬為3的矩形折成正三棱柱,三棱柱的高度為3,矩形的對(duì)角線和三棱柱的側(cè)棱的交點(diǎn)記為E,F.

(1)求三棱柱的體積；

(2)求三棱柱中異面直線與所成角的大小.

【答案】(1) ；(2) .

【解析】

(1)根據(jù)對(duì)折的方法可求出正三棱柱的底面正三角形的邊長(zhǎng),最后利用棱柱的體積公式求出即可.

(2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量的夾角公式求出即可.

(1)由操作可知;該正三棱柱的底面是邊長(zhǎng)2的正三角形,高為3.因此體積為：

；

(2) 因?yàn)榫匦蔚膶?duì)角線和三棱柱的側(cè)棱的交點(diǎn)記為E,F.

所以

以為坐標(biāo)原點(diǎn),在平面內(nèi),過作的垂線為軸,以所在直線為軸,以所在直線為建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,如下圖：

設(shè)三棱柱中異面直線與所成角為,

.

所以三棱柱中異面直線與所成角的大小為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)橢圓過點(diǎn)，且直線過的左焦點(diǎn).

（1）求的方程；

（2）設(shè)為上的任一點(diǎn)，記動(dòng)點(diǎn)的軌跡為，與軸的負(fù)半軸、軸的正半軸分別交于點(diǎn)，的短軸端點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)分別為、，當(dāng)點(diǎn)在直線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，求的最小值；

（3）如圖，直線經(jīng)過的右焦點(diǎn)，并交于兩點(diǎn)，且在直線上的射影依次為，當(dāng)繞轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，直線與是否相交于定點(diǎn)？若是，求出定點(diǎn)的坐標(biāo)，否則，請(qǐng)說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面給出了根據(jù)我國(guó)2012年~2018年水果人均占有量（單位：）和年份代碼繪制的散點(diǎn)圖和線性回歸方程的殘差圖（2012年~2018年的年份代碼分別為1~7）．

（1）根據(jù)散點(diǎn)圖分析與之間的相關(guān)關(guān)系；

（2）根據(jù)散點(diǎn)圖相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算得，求關(guān)于的線性回歸方程；

（3）根據(jù)線性回歸方程的殘差圖，分析線性回歸方程的擬合效果．（精確到0．01）

附：回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為：．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（2）設(shè)，若對(duì)任意、，且，都有，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給定兩個(gè)命題，p：對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有x2+ax+1≥0恒成立；q：冪函數(shù)y=xa-1在（0，+∞）內(nèi)單調(diào)遞減；如果p與q中有且僅有一個(gè)為真命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、，以線段為直徑的圓與橢圓交于點(diǎn).

（1）求橢圓的方程；

（2）過軸正半軸上一點(diǎn)作斜率為的直線.

①若與圓和橢圓都相切，求實(shí)數(shù)的值；

②直線在軸左側(cè)交圓于、兩點(diǎn)，與橢圓交于點(diǎn)、（從上到下依次為、、、），且，求實(shí)數(shù)的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出下列六個(gè)命題：

（1）若，則函數(shù)的圖像關(guān)于對(duì)稱．

（2）函數(shù)與在區(qū)間上都是增函數(shù)．

（3）的反函數(shù)是

（4）無最大值也無最小值.

（5）的周期為.

（6）有對(duì)稱軸兩條，對(duì)稱中心三個(gè).

則正確題個(gè)數(shù)是（ ）

A.1B.2C.3D.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖、后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)者崗位分布條形圖，則下列結(jié)論中不一定正確的是( )

A. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中后占一半以上

B. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的

C. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)后比前多

D. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)后比后多

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知等差數(shù)列的前項(xiàng)和為，且.

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)，若對(duì)一切正整數(shù)，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；.

（3）是否存在正整數(shù)，使得。成等比數(shù)列？若存在，求出所有的；若不存在，說明理由.

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