A. | [3,7] | B. | (3,7) | C. | [2,5] | D. | (2,5) |
分析 根據(jù)向量的幾何意義即可求出|$\overrightarrow{AC}$|的取值范圍.
解答 解:|$\overrightarrow{AB}$|=2,|$\overrightarrow{BC}$|=5,
當$\overrightarrow{AB}$與$\overrightarrow{BC}$共線時,且同向時|$\overrightarrow{AC}$|有最大值,即|$\overrightarrow{AC}$|=|$\overrightarrow{AB}$|+|$\overrightarrow{BC}$|=2+5=7,
當$\overrightarrow{AB}$與$\overrightarrow{BC}$共線時,且反向時|$\overrightarrow{AC}$|有最小值,即|$\overrightarrow{AC}$|=|$\overrightarrow{BC}$||-|$\overrightarrow{AB}$|=5-2=3,
故|$\overrightarrow{AC}$|的取值范圍是[3,7].
故選:A.
點評 考查向量向量的幾何意義和向量的模的計算,關(guān)鍵是最大值和最小值的位置,屬于基礎題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}$ | B. | 2 | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | 3 |
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A. | f(x)單調(diào)遞增,f(x)<0 | B. | f(x)單調(diào)遞增,f(x)>0 | C. | f(x)單調(diào)遞減,f(x)<0 | D. | f(x)單調(diào)遞減,f(x)>0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (6,-10) | B. | (-6,10) | C. | (-$\frac{3}{2}$,$\frac{5}{2}$) | D. | ($\frac{3}{2}$,$\frac{5}{2}$) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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