(2010•宿州三模)已知離心率為
2
2
的橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的左焦點為F,上頂點為E,直線EF截圓x2+y2=1所得弦長為
2

(1)求橢圓C的方程;
(2)過D(-2,0)的直線l與橢圓C交于不同的兩點A、B,
AB
=2
AM
.試探究
|MD|
|MA|
的取值范圍.
分析:(1)由e=
2
2
,得c=b,直線EF的方程為:x-y=-b,由題意原點O 到直線EF的距離為
2
2
,知b=1,a2=2,由此能求出橢圓C的方程.
(2)若直線l∥x軸,則A、B分別是長軸的兩個端點,M在原點O處,
|MD|
|MA|
=
2
;若直線l與x軸不平行時,設(shè)直線l的方程為:x=my-2,設(shè)A(x1,y1)、B(x2,y2)、M(x0,y0),由
x2+2y2=2
x=my-2
得:(m2+2)y2-4my+2=0,由△=(-4m)2-8(m2+2)>0,知m2>2,y0=
y1+y2
2
=
2m
m2+1
,由此能推導(dǎo)出
|MD|
|MA|
∈[
2
,+∞)
解答:解:(1)由e=
2
2
,得c=b,直線EF的方程為:x-y=-b,
由題意原點O 到直線EF的距離為
2
2
,
|b|
2
=
2
2

∴b=1,a2=2,
∴橢圓C的方程是:
x2
2
+y2=1
.…(4分)
(2)①若直線l∥x軸,則A、B分別是長軸的兩個端點,M在原點O處,
|
MD
|=2,|
MA
|=
2
,
|MD|
|MA|
=
2
.…(6分)
②若直線l與x軸不平行時,
設(shè)直線l的方程為:x=my-2,
并設(shè)A(x1,y1)、B(x2,y2)、M(x0,y0),
x2+2y2=2
x=my-2

得:(m2+2)y2-4my+2=0,(*)                          …(8分)
∵△=(-4m)2-8(m2+2)>0,
∴m2>2,
由(*)式得y0=
y1+y2
2
=
2m
m2+1
,
|MD|
|MA|
=
|y0-yD|
|y0-y1|
=
|y0-yD|
1
2
|y1-y2|
=
2|m|
m2+2
2
m2-2
m2+2
=
2
|m|
m2-2
=
2
1-
2
m2
,
∵m2>2,
1-
2
m2
∈(0,1)

|MD|
|MA|
∈(
2
,+∞)

綜上,
|MD|
|MA|
∈[
2
,+∞)
.…(14分)
點評:本題考查直線和橢圓的綜合應(yīng)用,考查運算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強,難度大,易錯點是探究
|MD|
|MA|
的取值范圍時因能力欠缺導(dǎo)致出錯,是高考的重點.解題時要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意提高解題能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•宿州三模)已知二次曲線
x2
4
+
y2
m
=1,則當(dāng)m∈[-2,-1]
時,該曲線的離心率的取值范圍是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•宿州三模)若將函數(shù)f(x)=Asin(ωx+
π
6
)
(A>0,ω>0)的圖象向左平
π
6
移個單位后得到的圖象關(guān)于原點對稱,則ω的值可能為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•宿州三模)曲線y=
2
cosx
-
π
4
x=
π
4
處的切線方程是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•宿州三模)設(shè)不等式組
x-y+5≥0
x+y≥a
0≤x≤2
所表示的平面區(qū)域是一個三角形,則此平面區(qū)域面積的最大值
4
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•宿州三模)已知函數(shù)f(x)=x2-2alnx,g(x)=
13
x3-x2

(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)≥g'(x)對于任意的x∈(1,+∞)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案