運行如圖所示的程序，如果輸出結(jié)果為sum=1320，那么判斷框中應(yīng)填（　�。�
A、i≥9B、i≥10
C、i≤9D、i≤10
考點：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運行過程，即可得出該程序判斷框中應(yīng)填的是什么．
解答： 解：模擬程序框圖的運行過程，得出該程序輸出的結(jié)果是計算
sum=12×11×10×…×（i-1）；
輸出結(jié)果sum=1320時，sum=12×11×10，
∴判斷框中應(yīng)填i≤9．
故選：C．
點評：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)模擬程序框圖的運行過程，以便得出正確的答案來，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|x=
k
3
，k∈Z}，B={x|x=
k
6
，k∈Z}，則集合A與B關(guān)系為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對一塊邊長為1的正方形進行如下操作：第一步，將它分割成3×3方格，接著用中心和四個角的5個小正方形，構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形，其面積S1=
5
9
；第二步，將圖①的5個小正方形中的每個小正方形都進行與第一步相同的操作，得到圖②；依此類推，到第n步，所得圖形的面積Sn=（
5
9
）n．若將以上操作類比推廣到棱長為1的正方體中，則
（Ⅰ）當(dāng)n=1時，所得幾何體的體積V1=
 
．
（Ⅱ）到第n步時，所得幾何體的體積Vn=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對“a、b、c至少有一個是正數(shù)”的反設(shè)是（　�。�
A、a、b、c至少有一個是負(fù)數(shù)
B、a、b、c至少有一個是非正數(shù)
C、a、b、c都是非正數(shù)
D、a、b、c都是正數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三個數(shù)a，b，c成等比數(shù)列，且a+b+c=m（m＞0），則b的取值范圍是（　�。�
A、[0，
m
3
]
B、[-m，-
m
3
]
C、（0，
m
3
）
D、[-m，0）∪（0，
m
3
]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x，y∈R+，且xy2=8，則4x+y的最小值為（　�。�
A、4
2
B、6
2
C、6
D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校一社團共有10名成員，從周一到周五每天安排兩人值日，若甲、乙必須排在同一天，且丙、丁不能排在同一天，則不同的安排方案共有（　�。�
A、21600B、10800
C、7200D、5400

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列函數(shù)中，滿足f（x-y）=
f(x)
f(y)
的單調(diào)遞減函數(shù)是（　　）
A、f（x）=x3
B、f（x）=x 
1
2
C、f（x）=（
1
2
）x
D、f（x）=3x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

己知函數(shù)f（x）=Acos（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，0＜φ＜π）為奇函數(shù)，該函數(shù)的部分圖象如圖所示，△EFG是邊長為2的等邊三角形，則f（-1）的值為（　�。�
A、-
3
2
B、-
6
2
C、
3
D、-
3

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同步練習(xí)冊答案