一個幾何體同幾個相同的小正方體組合而成，它的主視圖，左視圖，俯視圖如圖，則這個組合體包含小正方體的個數(shù)是（　　）
A、7B、6C、5D、4
考點：由三視圖還原實物圖
專題：計算題,空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)三視圖，該幾何體的主視圖以及俯視圖可確定該幾何體共有兩行三列，故可得出該幾何體的小正方體的個數(shù)．
解答： 解：綜合三視圖可知，這個幾何體的底層應(yīng)該有2+1+1=4個小正方體，
第二層應(yīng)該有1個小正方體，
因此搭成這個幾何體所用小正方體的個數(shù)是4+1=5個．
故選：C．
點評：本題意在考查學(xué)生對三視圖掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“俯視圖打地基，正視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
4-x
，x∈[-5，3]的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求值域：
（1）y=
x2-5x+6
x2+x-6
；
（2）y=
2x2+4x-7
x2+2x+3
；
（3）f（x）=x+
2x-1
；
（4）f（x）=
x+1
+
2-x
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
=（x1，x2），
b
=（x2，y2），若
a
，
b
的夾角為銳角，則x1•x2+y1•y2＞0．
 
．（判斷對錯）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
a
=（-3，4），|
b
|=2，
a
與
b
的夾角為60°，
m
=2
a
-
b
，
n
=
a
+k
b
，當(dāng)實數(shù)k為何值時，
（1）
m
⊥
n
；
（2）
m
∥
n
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x＞0，y＞0，
1
x+1
+
1
y
=2，求x+2y的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正方形ABCO-A1B1C1D1中，E、F分別是BB1，D1B1的中點，棱長為1，求E、F點的坐標(biāo)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知離散型隨機變量ξ服從二項分布ξ～B（n，p）且E（ξ）=3，D（ξ）=2，則n與p的值分別為（　�。�
A、9，
2
3
B、12，
2
3
C、12，
1
3
D、9，
1
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要得到函數(shù)y=sin（2x-
π
3
）的圖象，只需將函數(shù)y=sinx的圖象：
（1）先將每個x值縮小到原來的
1
2
倍，y值不變，再向右平移
π
6
個單位．
（2）先向右平移個
π
3
單位，再把每個x值縮小到原來的
1
2
倍，y值不變．
（3）先向右平移
π
6
個單位，再把每個x值縮小到原來的
1
2
倍，y值不變．
（4）先將每個x值縮小到原來的
1
2
倍，y值不變，再向左平移
5π
6
個單位．
其中所有正確的序號是
 
．

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同步練習(xí)冊答案