如圖是2011年我校舉辦“激揚青春,勇?lián)熑巍毖葜v比賽大賽上,七位評委為某位選手打出的分數(shù)的莖葉圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)分別為 ( )
A.85;87 | B.84; 86 | C.84;85 | D.85;86 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
甲,乙,丙三名運動員在某次測試中各射擊20次,三人測試成績的頻率分布條形圖分別如圖1,圖2和圖3,若,,分別表示他們測試成績的標準差,則( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某校有40個班,每班有50人,每班選派3人參加“學(xué)代會”,在這個問題中樣本容量是( ).
A.40 | B.50 | C.120 | D.150 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在教學(xué)調(diào)查中,甲、乙、丙三個班的數(shù)學(xué)測試成績分布如下圖,假設(shè)三個班的平均分都是75分,S1,S2,S3分別表示甲、乙、丙三個班數(shù)學(xué)測試成績的標準差,則有( )
A. | B. | C. | D.s3>s2>s1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖是樣本容量為200的頻率分布直方圖,根據(jù)樣本的頻率分布直方圖估計,下列說法正確的是( )
A.樣本數(shù)據(jù)落在內(nèi)的頻數(shù)為64,數(shù)據(jù)落在內(nèi)的概率約為0.4 |
B.樣本數(shù)據(jù)落在內(nèi)的頻數(shù)為16,數(shù)據(jù)落在內(nèi)的概率約為0.1 |
C.樣本數(shù)據(jù)落在內(nèi)的頻數(shù)為18,數(shù)據(jù)落在內(nèi)的概率約為0.68 |
D.樣本數(shù)據(jù)落在內(nèi)的頻數(shù)為48,數(shù)據(jù)落在內(nèi)的概率約為0.12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
現(xiàn)要完成下列3項抽樣調(diào)查:
①從10盒酸奶中抽取3盒進行食品衛(wèi)生檢查.
②科技報告廳有32排,每排有40個座位,有一次報告會恰好坐滿了聽眾,報告會結(jié)束后,為了聽取意見,需要請32名聽眾進行座談.
③某中學(xué)共有160名教職工,其中一般教師120名,行政人員16名,后勤人員2名,為了了解教職工對學(xué)校在校務(wù)公開方面的意見,擬抽取一個容量為20的樣本.
較為合理的抽樣方法是( )
A.①系統(tǒng)抽樣,②簡單隨機抽樣,③分層抽樣 |
B.①簡單隨機抽樣,②分層抽樣,③系統(tǒng)抽樣 |
C.①簡單隨機抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③分層抽樣 |
D.①分層抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③簡單隨機抽樣 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某初級中學(xué)有學(xué)生人,其中一年級人,二、三年級各人,現(xiàn)要利用抽樣方法取人參加某項調(diào)查,考慮選用簡單隨機抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案,使用簡單隨機抽樣和分層抽樣時,將學(xué)生按一、二、三年級依次統(tǒng)一編號為;使用系統(tǒng)抽樣時,將學(xué)生統(tǒng)一隨機編號,并將整個編號依次分為段.如果抽得號碼有下列四種情況:
A.②、③都不能為系統(tǒng)抽樣 | B.②、④都不能為分層抽樣 |
C.①、④都可能為系統(tǒng)抽樣 | D.①、③都可能為分層抽樣 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
利用獨立性檢驗對兩個分類變量是否有關(guān)系進行研究時,若有99.5%的把握說事件A和B有關(guān)系,則具體計算出的數(shù)據(jù)應(yīng)該是( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某工廠對一批產(chǎn)品進行了抽樣檢測,右圖是根據(jù)抽樣檢測后的產(chǎn)品凈重(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96,106],樣本數(shù)據(jù)分組為[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106].已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個數(shù)是36,則樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產(chǎn)品的個數(shù)是
( )
A.90 | B.75 |
C.60 | D.45 |
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