按如圖所示的程序框圖操作:
(Ⅰ)寫出輸出的數(shù)所組成的數(shù)集.若將輸出的數(shù)按照輸出的順序從前往后依次排列,則得到數(shù)列{an},請寫出數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)如何變更A框內(nèi)的賦值語句,使得根據(jù)這個程序框圖所輸出的數(shù)恰好是數(shù)列{2n}的前7項?
(Ⅲ)如何變更B框內(nèi)的賦值語句,使得根據(jù)這個程序框圖所輸出的數(shù)恰好是數(shù)列{3n-2}的前7項?
分析:(Ⅰ)由程序框圖可知,本題求一個數(shù)列的前7項,且這一數(shù)列首項為1,后面每一項比前面項多2,所以可得輸出的數(shù)組成的集合,并且此數(shù)列{an}恰為首項為1,公差為2的等差數(shù)列,再用等差數(shù)列通項公式即可求出數(shù)列{an}的通項公式
(Ⅱ)要想使根據(jù)這個程序框圖所輸出的數(shù)恰好是數(shù)列{2n}的前7項,則前7項應(yīng)為2,4,6,8,10,12,14,所以只需.將A框內(nèi)的語句改為“a=2”即可.
(Ⅲ)要想使根據(jù)這個程序框圖所輸出的數(shù)恰好是數(shù)列{3n-2}的前7項,則前7項應(yīng)為1,4,7,10,13,16,19.只需將B框內(nèi)的語句改為“a=a+3”即可.
解答:解:(Ⅰ)輸出的數(shù)組成的集合為{1,3,5,7,9,11,13};
數(shù)列{an}的通項公式為an=2n-1(n∈N*,且n≤7).
(Ⅱ)將A框內(nèi)的語句改為“a=2”即可.
(Ⅲ)將B框內(nèi)的語句改為“a=a+3”即可.
點評:本題考查了利用程序框圖給出數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式,綜合性強,做題時應(yīng)能夠認(rèn)真分析,避免出錯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、按如圖所示的程序框圖運算,若輸入x=6,則輸出k的值是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按如圖所示的程序框圖運算,若輸出k的值為2,則輸入x的取值范圍是
84
3
<x≤82
84
3
<x≤82

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•莆田模擬)某校在一次趣味運動會的頒獎儀式上,高一、高二、高三各代表隊人數(shù)分別為120人、120人、n人.為了活躍氣氛,大會組委會在頒獎過程中穿插抽獎活動,并用分層抽樣的方法從三個代表隊中共抽取20人在前排就坐,其中高二代表隊有6人.
(1)求n的值;
(2)把在前排就坐的高二代表隊6人分別記為a,b,c,d,e,f,現(xiàn)隨機從中抽取2人上臺抽獎.求a和b至少有一人上臺抽獎的概率.
(3)抽獎活動的規(guī)則是:代表通過操作按鍵使電腦自動產(chǎn)生兩個[0,1]之間的均勻隨機數(shù)x,y,并按如圖所示的程序框圖執(zhí)行.若電腦顯示“中獎”,則該代表中獎;若電腦顯示“謝謝”,則不中獎,求該代表中獎的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按如圖所示的程序框圖操作,若將輸出的數(shù)按照輸出的先后順序排列,則得到數(shù)列{an},則數(shù)列 {an}的通項公式是
an=2n-1(n∈N+,n≤7)
an=2n-1(n∈N+,n≤7)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按如圖所示的程序框圖運算,若輸入x=2,則輸出k的值是
5
5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案