已知二次函數(shù)f(x)=4x2-2(p-2)x-2p2-p+1,若在[-1,1]上存在x使得f(x)>0,則實(shí)數(shù)p的取值范圍是( 。
A、[-
3
2
,-
1
2
]∪[1,3]
B、[1,3]
C、[-
1
2
,3]
D、(-3,
3
2
考點(diǎn):函數(shù)的零點(diǎn),二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:將條件[-1,1]內(nèi)存在存在x使得f(x)>0的否定為對(duì)于區(qū)間[-1,1]內(nèi)的任意一個(gè)x都有f(x)≤0,即f(-1),f(1)均小于等0,由此可以構(gòu)造一個(gè)關(guān)于p的不等式組,解不等式組即可求出實(shí)數(shù)p的取值范圍.
解答: 解:二次函數(shù)f(x)在[-1,1]上存在x使得f(x)>0的否定是:
對(duì)于區(qū)間[-1,1]內(nèi)的任意一個(gè)x都有f(x)≤0,
f(1)≤0
f(-1)≤0
,即
4-2(p-2)-2p2-p+1≤0
4+2(p-2)-2p2-p+1≤0
,
整理得
2p2+3p-9≥0
2p2-p-1≥0
,即
(p+3)(2p-3)≥0
(p-1)(2p+1)≥0
,
p≥
3
2
或p≤-3
p≥1或p≤-
1
2
,
解得p≥
3
2
,或p≤-3,
∴二次函數(shù)在[-1,1]上存在x使得f(x)>0的實(shí)數(shù)p的取值范圍是-3<p<
3
2
,
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是一元二次方程的根的分布與系數(shù)的關(guān)系,將條件轉(zhuǎn)化為求條件的否定是解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=log3x與y=log
1
3
x的圖象( 。
A、關(guān)于y軸對(duì)稱
B、關(guān)于直線y=x對(duì)稱
C、關(guān)于x軸對(duì)稱
D、關(guān)于直線y=-1對(duì)稱

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-cosx,設(shè)a=f(-0.5),b=f(0),c=f(3),則(  )
A、a<b<c
B、c<a<b
C、c<b<a
D、b<a<c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知i為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)
2
1-i
的共軛復(fù)數(shù)是( 。
A、1+iB、1-i
C、-1+iD、-1-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|
2x-1
x+1
>0},N={x|-3x2+x+2>0},則M∩N=( 。
A、(-∞,-1)∪(1,+∞)
B、(
1
2
,1)
C、(1,+∞)
D、(-∞,-1)∪(-
2
3
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列語句能使變量a的值為4的是( 。
A、INPUT a=4
B、b=4,b=a
C、a=3,a=a+1
D、2a=a+4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有5名同學(xué)去聽同時(shí)進(jìn)行的6個(gè)課外知識(shí)講座,每名同學(xué)可自由選擇其中的一個(gè)講座,不同選法的種數(shù)是( 。
A、54
B、65
C、
5×6×5×4×3×2
2
D、6×5×4×3×2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線C的極坐標(biāo)方程是ρ=2
5
sinθ,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為x軸正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,兩坐標(biāo)系中取相同的長(zhǎng)度單位.
(1)寫出曲線C的普通方程,并說明它表示什么曲線;
(2)過點(diǎn)P(3,
5
)作傾斜角為α=
4
的直線L與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng)度和|PA|•|PB|的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

目前我省高考科目為文科考:語文,數(shù)學(xué)(文科),英語,文科綜合(政治、歷史、地理);理科考:語文,數(shù)學(xué)(理科),英語,理科綜合(物理、化學(xué)、生物).請(qǐng)畫出我省高考科目結(jié)構(gòu)圖.

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