【題目】在△ABC中, ,其面積為 ,則tan2Asin2B的最大值是

【答案】3﹣2
【解析】解:△ABC中, , ∴bacos(π﹣C)=﹣bacosC=2 ,
∴abcosC=﹣2 ;
又三角形的面積為 absinC= ,
∴absinC=2 ;
∴sinC=﹣cosC,
∴C= ,
∴A+B=
∴tan2Asin2B=tan2Asin2( ﹣A)
=tan2Acos2A
=tan2A(cos2A﹣sin2A)
=tan2A
=tan2A ;
設(shè)tan2A=t,則t∈(0,1);
上式化為t =
=
=﹣(t+1)﹣ +3≤﹣2 +3=3﹣2
當(dāng)且僅當(dāng)t+1= ,即t= ﹣1時(shí)取“=”;
∴所求的最大值是3﹣2
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用三角函數(shù)的最值的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握函數(shù),當(dāng)時(shí),取得最小值為;當(dāng)時(shí),取得最大值為,則,,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=2cos2x+sin2x+a(a∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng) 時(shí),f(x)的最大值為2,求a的值,并求出y=f(x)(x∈R)的對(duì)稱(chēng)軸方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知向量 ,函數(shù) . (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分別為△ABC三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,若 ,a=2,求b+c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,動(dòng)圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(0,t﹣2),N(0,t+2),P(﹣2,0).其中t∈R.
(1)求動(dòng)圓圓心E的軌跡方程;
(2)過(guò)點(diǎn)P作直線l交軌跡E于不同的兩點(diǎn)A,B,直線OA與直線OB分別交直線x=2于兩點(diǎn)C,D,記△ACD與△BCD的面積分別為S1 , S2 . 求S1+S2的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 有且僅有四個(gè)不同的點(diǎn)關(guān)于直線y=1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)在直線kx+y﹣1=0上,則實(shí)數(shù)k的取值范圍為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù),如果存在實(shí)數(shù)使得,那么稱(chēng)的線性函數(shù).

1)下面給出兩組函數(shù),判斷是否分別為的線性函數(shù)?并說(shuō)明理由;

第一組:

第二組:

2)設(shè),線性函數(shù)為.若等式上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)設(shè),取.線性函數(shù)圖像的最低點(diǎn)為.若對(duì)于任意正實(shí)數(shù).試問(wèn)是否存在最大的常數(shù),使恒成立?如果存在,求出這個(gè)的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,a,b,c成等比數(shù)列,且a2﹣c2=ac﹣bc.
(Ⅰ)求∠A的大。
(Ⅱ)若a= ,且sinA+sin(B﹣C)=2sin2C,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,且8sin2
(1)求角A的大小;
(2)若a= ,b+c=3,求b和c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)= ﹣ax﹣b(a、b∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x+2y+4=0,求a、b的值;
(2)當(dāng)b=1時(shí),若總存在負(fù)實(shí)數(shù)m,使得當(dāng)x∈(m,0)時(shí),f(x)<0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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