若給定橢圓C:ax2+by2=1(a>0,b>0,a≠b)和點N(x0,y0),則稱直線l:ax0x+by0y=1為橢圓C的“伴隨直線”.
(1)若N(x0,y0)在橢圓C上,判斷橢圓C與它的“伴隨直線”的位置關(guān)系(當(dāng)直線與橢圓的交點個數(shù)為0個、1個、2個時,分別稱直線與橢圓相離、相切、相交),并說明理由;
(2)命題:“若點N(x0,y0)在橢圓C的外部,則直線l與橢圓C必相交.”寫出這個命題的逆命題,判斷此逆命題的真假,說明理由;
(3)若N(x0,y0)在橢圓C的內(nèi)部,過N點任意作一條直線,交橢圓C于A、B,交l于M點(異于A、B),設(shè)
MA
=λ1
AN
,
MB
=λ2
BN
,問λ12是否為定值?說明理由.
分析:(1)
ax2+by2=1
ax0x+by0y=1
⇒(aby02+a2x02)x2-2ax0x+1-by02=0
,由根的差別式能得到l與橢圓C相切.
(2)逆命題:若直線l:ax0x+by0y=1與橢圓C相交,則點N(x0,y0)在橢圓C的外部.是真命題.聯(lián)立方程得(aby02+a2x02)x2-2ax0x+1-by02=0.由△=4a2x02-4a(by02+ax02)(1-by02)>0,能求出N(x0,y0)在橢圓C的外部.
(3)此時l與橢圓相離,設(shè)M(x1,y1),A(x,y)則
x=
x1+λ1x0
1+λ1
y=
y1+λ1y0
1+λ1
代入橢圓C:ax2+by2=1,利用M在l上,得(ax02+by02-1)λ12+ax12+by12-1=0.由此能求出λ12=0.
解答:解:(1)
ax2+by2=1
ax0x+by0y=1
⇒(aby02+a2x02)x2-2ax0x+1-by02=0

即ax2-2ax0x+ax02=0
∴△=4a2x02-4a2x02=0
∴l(xiāng)與橢圓C相切.
(2)逆命題:若直線l:ax0x+by0y=1與橢圓C相交,則點N(x0,y0)在橢圓C的外部.
是真命題.聯(lián)立方程得(aby02+a2x02)x2-2ax0x+1-by02=0
則△=4a2x02-4a(by02+ax02)(1-by02)>0
∴ax02-by02+b2y04-ax02+abx02y02>0
∴by02+ax02>1
∴N(x0,y0)在橢圓C的外部.
(3)同理可得此時l與橢圓相離,設(shè)M(x1,y1),A(x,y)
x=
x1+λ1x0
1+λ1
y=
y1+λ1y0
1+λ1
代入橢圓C:ax2+by2=1,利用M在l上,
即ax0x1+by0y1=1,整理得(ax02+by02-1)λ12+ax12+by12-1=0
同理得關(guān)于λ2的方程,類似.
即λ1、λ2是(ax02+by02-1)λ2+ax12+by12-1=0的兩根
∴λ12=0.
點評:本題考查直線和橢圓的位置關(guān)系的綜合運用,解題時要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意挖掘題設(shè)中的隱含條件,合理地進(jìn)行等價轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若給定橢圓C:ax2+by2=1(a>0,b>0,ab)和點N(x0,y0),則稱直線l:ax0x+by0y=1為橢圓C的“伴隨直線”,

   (1)若N(x0,y0)在橢圓C上,判斷橢圓C與它的“伴隨直線”的位置關(guān)系(當(dāng)直線與橢圓的交點個數(shù)為0個、1個、2個時,分別稱直線與橢圓相離、相切、相交),并說明理由;

   (2)命題:“若點N(x0,y0)在橢圓C的外部,則直線l與橢圓C必相交.”寫出這個命題的逆命題,判斷此逆命題的真假,說明理由;

   (3)若N(x0,y0)在橢圓C的內(nèi)部,過N點任意作一條直線,交橢圓C于A、B,交l于M點(異于A、B),設(shè),,問是否為定值?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

若給定橢圓C:ax2+by2=1(a>0,b>0,a≠b)和點N(x0,y0),則稱直線l:ax0x+by0y=1為橢圓C的“伴隨直線”.
(1)若N(x0,y0)在橢圓C上,判斷橢圓C與它的“伴隨直線”的位置關(guān)系(當(dāng)直線與橢圓的交點個數(shù)為0個、1個、2個時,分別稱直線與橢圓相離、相切、相交),并說明理由;
(2)命題:“若點N(x0,y0)在橢圓C的外部,則直線l與橢圓C必相交.”寫出這個命題的逆命題,判斷此逆命題的真假,說明理由;
(3)若N(x0,y0)在橢圓C的內(nèi)部,過N點任意作一條直線,交橢圓C于A、B,交l于M點(異于A、B),設(shè)
MA
=λ1
AN
,
MB
=λ2
BN
,問λ12是否為定值?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008年上海市上海中學(xué)高三3月綜合練習(xí)數(shù)學(xué)試卷1(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

若給定橢圓C:ax2+by2=1(a>0,b>0,a≠b)和點N(x,y),則稱直線l:axx+byy=1為橢圓C的“伴隨直線”.
(1)若N(x,y)在橢圓C上,判斷橢圓C與它的“伴隨直線”的位置關(guān)系(當(dāng)直線與橢圓的交點個數(shù)為0個、1個、2個時,分別稱直線與橢圓相離、相切、相交),并說明理由;
(2)命題:“若點N(x,y)在橢圓C的外部,則直線l與橢圓C必相交.”寫出這個命題的逆命題,判斷此逆命題的真假,說明理由;
(3)若N(x,y)在橢圓C的內(nèi)部,過N點任意作一條直線,交橢圓C于A、B,交l于M點(異于A、B),設(shè),,問λ12是否為定值?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市上海中學(xué)高三數(shù)學(xué)綜合練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

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(3)若N(x,y)在橢圓C的內(nèi)部,過N點任意作一條直線,交橢圓C于A、B,交l于M點(異于A、B),設(shè),,問λ12是否為定值?說明理由.

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