【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x﹣a|.
(1)若a=﹣1,解不等式f(x)≥3;
(2)如果x∈R,使得f(x)<2成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

【答案】
(1)解:若a=﹣1,f(x)≥3,

即為|x﹣1|+|x+1|≥3,

當(dāng)x≤﹣1時(shí),1﹣x﹣x﹣1≥3,即有x≤﹣ ;

當(dāng)﹣1<x<1時(shí),1﹣x+x+1=2≥3不成立;

當(dāng)x≥1時(shí),x﹣1+x+1=2x≥3,解得x≥

綜上可得,f(x)≥3的解集為(﹣∞,﹣ ]∪[ ,+∞)


(2)解:x∈R,使得f(x)<2成立,

即有2>f(x)min,

由函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x﹣a|≥|x﹣1﹣x+a|=|a﹣1|,

當(dāng)(x﹣1)(x﹣a)≤0時(shí),取得最小值|a﹣1|,

則|a﹣1|<2,

即﹣2<a﹣1<2,

解得﹣1<a<3.

則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(﹣1,3)


【解析】(1)由題意可得|x﹣1|+|x+1|≥3,討論當(dāng)x≤﹣1時(shí),當(dāng)﹣1<x<1時(shí),當(dāng)x≥1時(shí),去掉絕對(duì)值解不等式,最后求并集;(2)由題意可得2>f(x)min , 運(yùn)用絕對(duì)值不等式的性質(zhì),可得f(x)的最小值,再由絕對(duì)值不等式的解法,可得a的范圍.
【考點(diǎn)精析】掌握絕對(duì)值不等式的解法是解答本題的根本,需要知道含絕對(duì)值不等式的解法:定義法、平方法、同解變形法,其同解定理有;規(guī)律:關(guān)鍵是去掉絕對(duì)值的符號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下四個(gè)命題,其中正確的個(gè)數(shù)有( )

①由獨(dú)立性檢驗(yàn)可知,有的把握認(rèn)為物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)有關(guān),某人數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,則他有99%的可能物理優(yōu)秀.

②兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1;

③在線性回歸方程中,當(dāng)解釋變量每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加0.2個(gè)單位;

④對(duì)分類變量,它們的隨機(jī)變量的觀測(cè)值來(lái)說(shuō), 越小,“有關(guān)系”的把握程度越大.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生社團(tuán)心理學(xué)研究小組在對(duì)學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)與聽(tīng)課時(shí)間(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖所示的曲線.當(dāng)時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,當(dāng)時(shí),曲線是函數(shù)圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于80時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳.

(1)試求的函數(shù)關(guān)系式;

(2)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若在區(qū)間上存在不相等的實(shí)數(shù),使成立,求的取值范圍;

(Ⅲ)若函數(shù)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,離心率為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線交橢圓于不同的兩點(diǎn)

(1)求橢圓的方程;

(2)求的取值范圍;

(3)若直線不過(guò)點(diǎn),求證:直線的斜率互為相反數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將函數(shù)f(x)=2sin(ωx+ )(ω>0)的圖象向右平移 個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,若y=g(x)在[﹣ , ]上為增函數(shù),則ω的最大值為(
A.3
B.2
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若,求處的切線方程;

(2)若在區(qū)間上恰有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.設(shè)命題p:?x∈R,使+x+2<0,則¬P:?x∈R,都有+x+2≥0
B.若x,y∈R,則“x=y”是“xy≤取到等號(hào)”的充要條件
C.已知命題p和q,若p∧q為假命題,則命題p與q都為假命題
D.命題“在△ABC中,若A>B,則sinA>sinB”的逆命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某公路 一側(cè)有一塊空地 ,其中 , .當(dāng)?shù)卣當(dāng)M在中間開(kāi)挖一個(gè)人工湖△OMN,其中M,N都在邊AB上(M,N不與AB重合,MAN之間),且MON=30°.

(1)若M在距離A點(diǎn)2 km處,求點(diǎn)M,N之間的距離;

(2)為節(jié)省投入資金,人工湖△OMN的面積要盡可能。嚧_定M的位置,使△OMN的面積最小,并求出最小面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案