設(shè)f(x)=log2
x+1
x-1
+lo
g
 
2
(x-1)+log2(p-x)
(p>1),問(wèn)f(x)是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出最大值;否則,說(shuō)明理由.
分析:由對(duì)數(shù)的真數(shù)大于0可得自變量x的取值范圍,即函數(shù)的定義域;將函數(shù)解析式化成log2(x+1)(P-x)后,考慮(x+1)(P-x)這個(gè)二次函數(shù)的最大值就可得到原函數(shù)的最大值.
解答:解:解:∵函數(shù)f(x)中,自變量x滿足
x+1
x-1
>0
x-1>0
p-x>0
⇒1<x<P,(P>1)
故f(x)的定義域是(1,p);
∵函數(shù)f(x)=log2
x+1
x-1
×(x-1)×(P-x)=log2(x+1)(P-x)
∵(x+1)(P-x)≤(
1+P
2
)
2

∴f(x)≤log2(
1+P
2
)
2
=2log2(1+P)-2.
當(dāng)x=
1+P
2
時(shí),取“=”.
故函數(shù)f(x)存在最大值,最大值為2log2(p+1)-2.
點(diǎn)評(píng):對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域和最值.解決對(duì)數(shù)函數(shù)中的最值問(wèn)題,一是利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì);二是轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)型,必須充分挖掘問(wèn)題中的隱含條件進(jìn)行合理地轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=log2(1-2x)
(1)指出f(x)的單調(diào)性,說(shuō)明理由;
(2)求F(x)=4x-2f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)锳,值域?yàn)锽,如果存在函數(shù)x=g(t),使得函數(shù)y=f(g(t))的值域仍然是B,那么稱函數(shù)x=g(t)是函數(shù)f(x)的一個(gè)等值域變換.
(1)判斷下列函數(shù)x=g(t)是不是函數(shù)f(x)的一個(gè)等值域變換?說(shuō)明你的理由.
①f(x)=2x+1,x∈R,x=g(t)=t2-2t+3,t∈R;
②f(x)=x2-x+1,x∈R,x=g(t)=2t,t∈R;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=log2(x2-x+1),g(t)=at2+2t+1,若函數(shù)x=g(t)是函數(shù)f(x)的一個(gè)等值域變換,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

設(shè)f(x)=log2+log2(x1)+log2(px),

1)求函數(shù)f(x)的定義域;

2f(x)是否存在最大值或最小值?如果存在,請(qǐng)把它求出來(lái);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

設(shè)f(x)=log2+log2(x1)+log2(px),

1)求函數(shù)f(x)的定義域;

2f(x)是否存在最大值或最小值?如果存在,請(qǐng)把它求出來(lái);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=log2,F(x)=+f(x). 

(1)試判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并用函數(shù)單調(diào)性定義,給出證明;

(2)若f(x)的反函數(shù)為f1(x),證明: 對(duì)任意的自然數(shù)n(n≥3),都有f1(n)>;

(3)若F(x)的反函數(shù)F-1(x),證明: 方程F-1(x)=0有惟一解.

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