已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式(a>0且a≠1).
(1)求f(x)的表達(dá)式,寫出其定義域,并判斷奇偶性;
(2)求f-1(x)的表達(dá)式,并指出其定義域;
(3)判斷f-1(x)單調(diào)性并證明.

解:(1)令t=x2-1(t≥-1)
則x2=t+1

=

要使函數(shù)的解析式有意義,自變量x須滿足:-1<x<1
故函數(shù)f(x)的定義域為(-1,1)
又∵=-f(x)
故函數(shù)為奇函數(shù)
(2)∵(-1<x<1)
∴f-1(x)=
由于函數(shù)解析式恒有意義
故函數(shù)f-1(x)的定義域為R
(3)∵f-1(x)==1-
當(dāng)x增大時,2x+1隨之增大,隨之減小,1-隨之增大
故f-1(x)單調(diào)遞增
分析:(1)由已知中函數(shù)(a>0且a≠1),令t=x2-1,利用換元法,易求出f(x)的表達(dá)式,進(jìn)而根據(jù)使函數(shù)解析式有意義的原則,構(gòu)造關(guān)于x的不等式,解不等式即可求出函數(shù)的定義域,判斷f(-x)與f(x)的關(guān)系,然后根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義,即可判斷出函數(shù)的奇偶性;
(2)利用指數(shù)式與對數(shù)式之間的互化關(guān)系,我們先將函數(shù)的解析式反表示后,再互換x,y的符號,即可得到f-1(x)的表達(dá)式,進(jìn)而根據(jù)使函數(shù)解析式有意義的原則,求出函數(shù)的定義域;
(3)根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,利用分析法,我們易判斷出當(dāng)自變量x增大時,函數(shù)值的變化趨勢,進(jìn)而判斷出f-1(x)單調(diào)性.
點評:本題考查的知識點是對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用,函數(shù)的解析式,函數(shù)的定義域,函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的單調(diào)性判斷及其證明,反函數(shù),是函數(shù)問題比較綜合的考查,有一定的難度,其中熟練掌握指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
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已知函數(shù)(a>0且a≠1),若x1≠x2,且f(x1)=f(x2),則x1+x2的值( )
A.恒小于2
B.恒大于2
C.恒等于2
D.與a相關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三(下)5月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù)(a>0且a≠1),若x1≠x2,且f(x1)=f(x2),則x1+x2的值( )
A.恒小于2
B.恒大于2
C.恒等于2
D.與a相關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京四中高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(a>0且a為常數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)a=2時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若不等式對x∈[-,+∞)恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分14分)已知函數(shù)其中a>0,且a≠1,

(1)求函數(shù)的定義域;

(2)當(dāng)0<a<1時,解關(guān)于x的不等式

(3)當(dāng)a>1,且x∈[0,1)時,總有恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年陜西省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

(12分) 已知函數(shù)=loga(a>0且a≠1)是奇函數(shù)

(1)求,(

(2)討論在(1,+∞)上的單調(diào)性,并予以證明

 

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