【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,AB=AC=PB=PC=10,PA=8,BC=12,點(diǎn)M在平面PBC內(nèi),且AM=7,設(shè)異面直線AM與BC所成角為α,則cosα的最大值為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:取BC中點(diǎn)N,連結(jié)AN,PN,∵AB=AC=PB=PC=10,BC=12,∴AN=PN=8,
∵PA=8,∴△PAN是等邊三角形,∠ANP=60°.
∵AN⊥BC,PN⊥BC,∴∠ANP為二面角A﹣BC﹣P的平面角.
過A作AO⊥平面PBC,連結(jié)OM,則O為PN的中點(diǎn),∴ON= PN=4,∴AO= =4 .
∴OM= =1.∴M的軌跡是以O(shè)為圓心,以1為半徑的圓.
以平面PBC內(nèi)過O點(diǎn)平行于BC的直線為x軸,以PN為y軸,以O(shè)A為z軸建立空間直角坐標(biāo)系如圖.
則A(0,0,4 ),B(﹣6,4,0),C(6,4,0),設(shè)M(x,y,0),則x2+y2=1.
=(x,y,﹣4 ), =(12,0,0).| |=7,| |=12, =12x.
∴cosα= = = .
∴當(dāng)x=1時,cosα取得最大值 .
故選A.
【考點(diǎn)精析】掌握異面直線及其所成的角是解答本題的根本,需要知道異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點(diǎn),作另一條的平行線;2、補(bǔ)形法:把空間圖形補(bǔ)成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長方體等,其目的在于容易發(fā)現(xiàn)兩條異面直線間的關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合M={(x,y)|y=f(x)},若對于任意實(shí)數(shù)對(x1 , y1)∈M,存在(x2 , y2)∈M,使x1x2+y1y2=0成立,則稱集合M是“垂直對點(diǎn)集”.給出下列四個集合: ①M(fèi)={(x,y)|y= };
②M={(x,y)|y=log2x};
③M={(x,y)|y=2x﹣2};
④M={(x,y)|y=sinx+1}.
其中是“垂直對點(diǎn)集”的序號是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)學(xué)歸納法證明1+2+3+…+n2= ,則當(dāng)n=k+1時左端應(yīng)在n=k的基礎(chǔ)上加上( )
A.k2+1
B.(k+1)2
C.
D.(k2+1)+(k2+2)+(k2+3)+…+(k+1)2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣x.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若方程f(x)=m(m<﹣2)有兩個相異實(shí)根x1 , x2 , 且x1<x2 , 證明:x1x22<2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a>0,b∈R,函數(shù)f(x)=4ax2﹣2bx﹣a+b的定義域?yàn)閇0,1].
(1)當(dāng)a=1時,函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)有兩個不同的零點(diǎn),求b的取值范圍;
(2)設(shè)f(x)的最大值和最小值分別為M和m,求證:M+m>0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)70年代,流行一種游戲﹣﹣﹣角谷猜想,規(guī)則如下:任意寫出一個自然數(shù)n,按照以下的規(guī)律進(jìn)行變換:如果n是個奇數(shù),則下一步變成3n+1;如果n是個偶數(shù),則下一步變成 ,這種游戲的魅力在于無論你寫出一個多么龐大的數(shù)字,最后必然會落在谷底,更準(zhǔn)確的說是落入底部的4﹣2﹣1循環(huán),而永遠(yuǎn)也跳不出這個圈子,下列程序框圖就是根據(jù)這個游戲而設(shè)計(jì)的,如果輸出的i值為6,則輸入的n值為( )
A.5
B.16
C.5或32
D.4或5或32
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),在以原點(diǎn)為極點(diǎn),X軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線l的極坐標(biāo)方程為ρsin(θ﹣ )= .
(1)求C的普通方程和l的傾斜角;
(2)若l和C交于A,B兩點(diǎn),且Q(2,3),求|QA|+|QB|.
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