已知函數(shù)f(x)=-x3+ax2-4(a∈R).若函數(shù)y=f(x)的圖象在點P(1,f(1))處的切線的傾斜角為數(shù)學(xué)公式
(1)求a;
(2)設(shè)f(x)的導(dǎo)函數(shù)是f'(x),若m,n∈[-1,1],求f(m)+f'(n)的最小值;
(3)對實數(shù)m的值,討論關(guān)于x的方程f(x)=m的解的個數(shù).

解:(1)f'(x)=-3x2+2ax.
據(jù)題意,
∴-3+2a=1,即a=2…(3分)
(2)由(1)知f(x)=-x3+2x2-4,f'(x)=-3x2+4x.

x-1(-1,0)0(0,1)1
f'(x)-7-0-1
f(x)-1
-4
-3

∴對于m∈[-1,1],f(m)的最小值為f(0)=-4.
∵f'(x)=-3x2-4x的對稱軸為,且拋物線開口向下,
∴x∈[-1,1]時,f'(x)最小值為f'(-1)與f'(1)中較小的
∵f'(1)=1,f'(-1)=-7
∴當(dāng)x∈[-1,1]時,在f'(x)的最小值為-7
∴當(dāng)x∈[-1,1]時,在f'(n)的最小值為-7
∴f(m)+f'(n)的最小值為-11
(3)求得
依題意可畫出函數(shù)y=f(x)草圖,得
當(dāng)或m<-4時,方程有一解;
當(dāng)或m=-4時,方程有兩解;
當(dāng)時,方程有三解;


分析:(1)根據(jù)函數(shù)y=f(x)的圖象在點P(1,f(1))處的切線的傾斜角為,利用函數(shù)在某點的導(dǎo)數(shù)值等于函數(shù)圖象在該點的切線的斜率,即可求得.
(2)分別計算f(m),f'(n)的最小值.利用導(dǎo)數(shù)在某個區(qū)間上的符號,確定函數(shù)單調(diào)性,進而確定函數(shù)最值.
(3)先求得.畫出函數(shù)y=f(x)草圖,根據(jù)y=f(x)與y=m的交點個數(shù),可確定方程f(x)=m的解的個數(shù).
點評:本題以函數(shù)為載體,考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,考查利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)的最值問題,同時考查了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,解題的關(guān)鍵是正確利用導(dǎo)數(shù)工具.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ(其中x∈R,0<φ<π).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)y=f(2x+
π
4
)
的圖象關(guān)于直線x=
π
6
對稱,求φ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f(x)=(sinx+cosx)2+2cos2x,
(1)求x<0,時f(x)的表達式;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)-a=o有解,求實數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=aInx-ax,(a∈R)
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(文科可參考公式:(Inx)=
1
x

(2)若f′(2)=1,記函數(shù)g(x)=x3+x2[f(x)+
m
2
]
,若g(x)在區(qū)間(1,3)上總不單調(diào),求實數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點A(1,f(1))處的切線l與直線3x-y+2=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}
的前n項和為Sn,則S2010的值為(  )
A、
2011
2012
B、
2010
2011
C、
2009
2010
D、
2008
2009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間(-1,1)上的奇函數(shù),且對于x∈(-1,1)恒有f’(x)<0成立,若f(-2a2+2)+f(a2+2a+1)<0,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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