設(shè)圓(x-2)2+(y-2)2=4的切線l與兩坐標(biāo)軸交于點A(a,0),B(0,b),ab≠0.
(Ⅰ)證明:(a-4)(b-4)=8;
(Ⅱ)求線段AB中點M的軌跡方程.
考點:軌跡方程,點到直線的距離公式
專題:計算題,直線與圓
分析:(Ⅰ)設(shè)直線l的方程,利用圓心(2,2)到切線l的距離d=r,化簡即可證得結(jié)論;
(II)求得A、B、M坐標(biāo)之間的關(guān)系,代入(a-4)(b-4)=8,即可求得線段AB中點M的軌跡方程.
解答: 解:(Ⅰ)直線l的方程為
x
a
+
y
b
=1
,即bx+ay-ab=0.則圓心(2,2)到切線l的距離d=r,
|2b+2a-ab|
b2+a2
=2⇒ab-4(a+b)+8=0
,∴(a-4)(b-4)=8.---------(6分)
(II)設(shè)AB的中點為M(x,y),則
a
2
=x
b
2
=y
a=2x
b=2y
,代入(a-4)(b-4)=8,
得線段AB中點M的軌跡方程為(x-2)(y-2)=2(xy≠0).---------(6分)
點評:本題考查直線與圓的位置關(guān)系,考查代入法求軌跡方程,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=2x+
a
2x
-1(a為實數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)a=0時,求方程|f(x)|=1的根;
(Ⅱ)當(dāng)a=-1時,
①若對于任意t∈(1,4],不等式f(t2-2t)-f(2t2-k)>0恒成立,求k的范圍;
②設(shè)函數(shù)g(x)=2x+b,若對任意的x1∈[0,1],總存在著x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2),求實數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=
7
3
,an+1=3an-4n+2(n∈N*
(1)求a2,a3的值;
(2)證明數(shù)列{an-2n}是等比數(shù)列,并求出數(shù)列{an}的通項公式;
(3)若數(shù)列{bn}滿足
1+2bn
bn
=
an
n
(n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(
1
2
,
1
2
sinx+
3
2
cosx)與
b
=(1,y)共線,設(shè)函數(shù)y=f(x).
(1)求函數(shù)f(x)最大值,并求出對應(yīng)的x的集合;
(2)已知銳角△ABC 中的三個內(nèi)角分別為 A、B、C,若有f(A-
π
3
)=
3
,邊 BC=
7
,sinB=
21
7
,求△ABC 的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本發(fā)生了9.0級地震,地震引起了海嘯及核泄漏,某國際組織用分層抽樣的方法從心理專家,核專家,地質(zhì)專家三類專家中抽取若干人組成研究團隊赴日本工作,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人).
相關(guān)人員數(shù)抽取人數(shù)
心理專家24x
核專家48y
地質(zhì)專家726
(Ⅰ)求研究團隊的總?cè)藬?shù);
(Ⅱ)若從研究團隊的心理專家和核專家中隨機選2人撰寫研究報告,求其中恰好有1人為心理專家的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知連續(xù)型隨機變量ξ的概率密度函數(shù)f(x)=
 0(x<1)
 -
3
4
x2+3x-a (1≤x<3)
 0(x≥3)
,
(1)求常數(shù)a的值,并畫出ξ的概率密度曲線;
(2)求 P(ξ≤
3
2
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx-
1
4
x+
3a2
4x
-1.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若a=1,設(shè)g(x)=-x2+2bx-4,且滿足對任意x1∈(0,2),x2∈[1,2],不等式f(x1)≥f(x2) 恒成立,求實數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的公差不為零,a1=25,且a1,a11,a13成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求{an}的通項公式;   
(Ⅱ)令bn=an+2n,求{bn}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sinα-cosβ=-
2
3
,cosα+sinβ=
1
3
,則sin(α-β)=
 

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