在正三棱錐P-ABC中,M、N分別是側(cè)棱PB,PC的中點(diǎn),若截面AMN⊥側(cè)面PBC,則此三棱錐的側(cè)面與底面所成的角的正切值是
5
5
分析:先作出二面角的平面角,即取BC中點(diǎn)D,可證明∠ADP就是側(cè)面與底面所成的二面角的平面角,再利用截面AMN⊥側(cè)面PBC的特點(diǎn),證明△PAD是等腰三角形,從而溝通了側(cè)棱長和底面邊長間的關(guān)系,最后在直角三角形中計算tan∠ADO即可
解答:解:如圖,取MN中點(diǎn)O,連接AO,PO,延長PO交BC于點(diǎn)D,連接
AD,則BD=DC
∵三棱錐P-ABC為正三棱錐
∴AM=AN
∴AO⊥MN
∵截面AMN⊥側(cè)面PBC
∴AO⊥側(cè)面PBC
∴AO⊥PD,又PO=OD
∴PA=AD,且∠ADO就是側(cè)面與底面所成的二面角的平面角
設(shè)AB=a,則AD=
3
2
a=PA
∵PD=
(
3
a
2
)
2
-(
a
2
)
2
=
2
2
a

∴OD=
2
4
a
∴AO=
(
3
a
2
)
2
-(
2
a
4
)
2
=
10
4
a

在Rt△AOD中,tan∠ADO=
AO
OD
=
10
4
a
2
4
a
=
5

∴三棱錐的側(cè)面與底面所成的角的正切值是
5

故答案為
5
點(diǎn)評:本題考查了正三棱錐的性質(zhì),二面角的求法和面面垂直的性質(zhì),解題時要有空間想象力,要能恰當(dāng)?shù)臏贤ㄎ粗恐g的關(guān)系,能夠用轉(zhuǎn)化的思想方法將空間問題化為平面問題
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、在正三棱錐P-ABC中,D、E分別是AB、BC的中點(diǎn),有下列四個論斷:①AC⊥PB;②AC∥平面PDE;③AB⊥平面PDE;④平面PDE⊥平面ABC.其中正確的個數(shù)為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正三棱錐P-ABC中,D,E分別是AB,BC的中點(diǎn),有下列三個論斷:
①AC⊥PB;
②AC∥平面PDE;
③AB⊥平面PDE.
其中正確論斷的個數(shù)為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正三棱錐P-ABC中,三條側(cè)棱兩兩垂直,且側(cè)棱長為a,則點(diǎn)P到平面ABC的距離為
3
3
a
3
3
a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正三棱錐P-ABC中,AB=
2
,PA=
3
+1
,過點(diǎn)A作截面交PB,PC分別于D,E,則截面△ADE的周長的最小值是
6
+
2
6
+
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱錐P-ABC中,M、N分別是側(cè)棱PB、PC的中點(diǎn),若截面AMN⊥側(cè)面PBC,底面邊長為2,則此三棱錐的體積是( 。
A、
3
2
B、
5
3
C、
5
D、
15
3

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