如圖,AB是⊙O的切線,B為切點,ADE是⊙O的割線,C是⊙O外一點,且AB=AC,連接BD,BE,CD,CE,CD交⊙O于F,CE交⊙O于G.
(1)求證:BE•CD=BD•CE;
(2)求證:FG∥AC.
考點:與圓有關(guān)的比例線段,弦切角
專題:直線與圓
分析:(1)由弦切角定理得∠ABD=∠AEB,從而△ABD∽△AEB,進(jìn)而BD•AE=AB•BE,且
AC
AE
=
AD
AC
,又∠CAD=∠EAC,從而△ADC∽△ACE,由此能證明BE•CD=BD•CE.
(2)△ADC∽△ACE,得∠ACD=∠AEC,由D,F(xiàn),G,E四點共圓,得∠GFC=∠AEC,由此能證明FG∥AC.
解答: 證明:(1)∵AB是⊙O的切線,∴∠ABD=∠AEB,
又∠BAD=∠EAB,∴△ABD∽△AEB,
BD
BE
=
AB
AE
=
AD
AB
,
又AB=BC,∴BD•AE=AB•BE,①
AC
AE
=
AD
AC
,又∠CAD=∠EAC,∴△ADC∽△ACE,
DC
CE
=
AC
AE
,即DC•AE=AC•CE.②
由①②,得BE•CD=BD•CE.
(2)∵△ADC∽△ACE,∴∠ACD=∠AEC,
又D,F(xiàn),G,E四點共圓,∴∠GFC=∠AEC,
∴∠GFC=∠ACD,
∴FG∥AC.
點評:本題考查兩線段乘積相等的證明,考查兩直線平行的證明,是中檔題,解題時要注意弦切角定理、三角形相似、四點共圓等知識點的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正項等比數(shù)列{an}中,若log2(a1a9)=4,則a3a7等于( 。
A、16B、-16
C、10D、256

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:cos2
3
+α)+cos2
6
+α)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)∈{x-1,log2|x|,x 
1
2
},且f(x)為偶函數(shù).
(1)確定函數(shù)f(x)的解析式;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=m•2f(x)+x2(m∈R).
①若函數(shù)g(x)在區(qū)間(-∞,-2)上是減函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
②當(dāng)m>
1
4
時,證明:g(x)>
1
4
x+
1
x
在x∈[1,2]上恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在實數(shù)集R上的奇函數(shù)f(x),對任意實數(shù)x都有f(
3
4
+x)=f(
3
4
-x),且滿足f(1)>-2,f(2)=m-
3
m
,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、-1<m<3
B、0<m<3
C、0<m<3或m<-1
D、m>3或m<-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為( 。
A、2
B、
4
3
C、
3
2
          D.
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年10月20日,國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費的若干意見》,要求切實保障中小學(xué)體育課課時,鼓勵實施課外體育活動計劃,培養(yǎng)青少年體育愛好.某校為此在周一安排籃球、周三安排排球、周五安排足球,共三次集體活動,根據(jù)統(tǒng)計,某班每名學(xué)生參加這三次活動的概率分別為
3
4
1
3
、
1
2
,并且報名參加三次活動之間互不影響.
(1)現(xiàn)有該班甲、乙、丙、丁4名學(xué)生,求這4名學(xué)生中至少有3名報名參加籃球活動的概率;
(2)若用X表示該班學(xué)生甲報名參加集體活動的次數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四棱錐的三視圖如圖所示,則最長的一條側(cè)棱的長度是( 。
A、
29
B、5
C、
13
D、2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(0,+∞)上遞增的函數(shù)為(  )
A、y=x3
B、y=|log2x|
C、y=-x2
D、y=|x|

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